例1如图甲,志愿者用一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸.pptVIP

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2018-11-18 发布于天津
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例1如图甲,志愿者用一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸.ppt

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例1如图甲,志愿者用一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸

* 　例1:如图甲，志愿者用一张长40cm，宽25cm的长方形硬纸片，裁去角上四个小正方形之后，折成如图乙所示的无盖垃圾纸盒。若纸盒的底面积是450cm2，那么纸盒的高是多少？情境引入　　　若已知纸片长与宽之比为5：2，志愿者在四个角剪去边长为5厘米的正方形，折成长方形无盖纸盒的容积为200立方厘米（纸盒的厚度略去不计）。问这张纸片的长与宽分别为多少厘米？　练一练轮船C以30km/h的速度由西向东航行在途中接到台风警报,台风中心B正以20km/h的速度由南向北移动,已知距台风中心200km的区域(包括边界)都属于受台风影响区,当轮船接到台风警报时,测得BC=500km,BA=300km. B A C （1）如果轮船不改变航向，轮船会不会进入台风影响区？轮船C以30km/h的速度由西向东航行在途中接到台风警报,台风中心B正以20km/h的速度由南向北移动,已知距台风中心200km的区域(包括边界)都属于受台风影响区,当轮船接到台风警报时,测得BC=500km,BA=300km. B A C （2）如果你认为轮船会进入台风影响区，那么从接到警报开始，经多少时间就进入台风影响区？轮船C以30km/h的速度由西向东航行在途中接到台风警报,台风中心B正以20km/h的速度由南向北移动,已知距台风中心200km的区域(包括边界)都属于受台风影响区,当轮船接到台风警报时,测得BC=500km,BA=300km. B A C （3）如果船速为10 km/h, 结果将怎样? 体验收获今天我们学习了哪些知识？ 1.明晰了一个步骤（解实际应用题的基本步骤） 2.解决了两个问题（面积问题和行程问题） 3.体现了三个思想（方程思想、数形结合思想、转化思想） 1.作业本; 2.课后作业题2、5; *