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例说混合型材料分析题解法 　　摘要：材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点。许多学生在考试中无从下手失分严重。本文以2010年福建省高考文综历史卷第38题为例，谈谈混合型材料解析题解法。 　　关键词：高考；历史；混合型材料解析题；解题方法 　　中图分类号：G635.51 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2010）09-0255-02 　　 　　材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点。许多学生在考试中无从下手失分严重。那么，怎样才能解答好这一题型呢？本文以2010年福建省高考文综历史卷第38题为例，谈谈混合型材料解析题解法。 　　人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。阅读下列材料，回答问题。 　　材料一 中国与西欧人均GDP水平基本变化趋势比较（公元400-1998年 ） 　　材料二19世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。……1912年至1920年中国工业年平均增长率为13.4%，1923年至1936年为8.7% 　　――摘编自刘佛丁《中国近代经济发展史》 　　材料三1921-1937年主要资本主 义国家工业生产年均增长速度（%） 　　 　　材料四 中国在1887年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小的比例，――到了1920年，工业产值增加到54.27亿元，所占比例也由原来的9.1％提升为23.8％――需要指出的是――近代机器工业产值占工业产值尚不到920％，并且农业仍占主导地位，中国仍然为一个农业国。 　　――摘自杨德才《中国经济史新论》 　　（1）据材料一，比较并指出A、B、C三个时段中国与西欧人均GDP水平的走势。 　　（2）分析影响B段中国与西欧人均GDP走势变化的主要原因（不考虑人口因素）。 　　（3）据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展的特点。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的发展未能改变中国人均GDP下滑的走势，结合材料四及所学知识解释这一历史现象的原因。（12分） 　　（4）据材料一并结合所学知识，总结20世纪80年代以来中国与西欧人均GDP强劲上扬的共同经验。（5分） 　　解析：第（1）问，只要结合图表，分清楚A、B、C三个时段，就可以直接从图表分析出来。 　　(1)A段：中西大致保持一致，走势相对平稳，中国略高于西欧。B段：中国稳定不前，西欧超过中国并持续上升。C段：中国总体下降，西欧加递上升。 　　第(2)问，首先要从图中找出B段的时间范围，然后再结合这一时间段中国与西欧的社会状况来分析影响中国与西欧人均GDP走势变化的主要原因。尽管材料解析题具有新材料、新情境、新问题的特点，但不管多新，必定与教材有着不可分割的联系，所以要找出材料与教材的相关点，把材料中的重点信息与教材中的史实观点相对照，确定材料与教材的联系，将材料与教材挂靠在一起。此时期正是西欧向资本主义过渡，而中国封建主义走向衰落时期，所以其考查影响GDP走势变化的主要原因就要从中西的政治、经济、对外政策、思想文化几方面来归纳。其参考答案为： 　　(2)中国：自然经济为主；君主专制统治强化；重农抑商、闭关锁国政策，思想文化专制。西欧：商品经济发展，工业革命与科技进步；资本主义制度逐步确立；海外贸易、殖民扩张与掠夺；民主思想发展。 　　第(3)问，据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展的特点，要通过比较，才能提取有效信息，材料二与材料三进行对比，材料三图表材料要从纵向、横向比较；这样通过两则材料的对比，可以得出: 　　(3)特点：中国工业得到较大发展；增长速度超过主要资本主义国家。而结合材料四及所学知识解释这一历史现象的原因，要求我们要读懂材料四，对材料中的有效信息进行归纳、概括，结合所学知识解释则要求考生，要结合材料中有关民国成立至抗战爆发前的中国社会状况进行分析得出正确答案。原因：近代中国工业产值基数低，在工农业总产值中所占比重小；落后的社会制度；动荡的社会环境；资本主义列强的掠夺和压制。 　　第(4)问，从材料一中无法获得强劲上扬的共同经验，这就要求考生要从教材归纳20世纪80年代中国与西欧人均GDP强劲上扬的共同经验： 　　(4)走适合本国国情的发展道路；加强区域台作，顺应全球化潮流；重视科技创新、理论创新；重视教育，提高国民素质等。 　　启示：这是一道混合型材料解析题，将文字材料、数字图表型材料和图形材料结合起来，旨在考察考生阅读多种类型材料，提取有效信息，并能将信息处理、再认再现史实和准确表述结合起来分析解决问题的能力。解答混合型材料解析题