”各种面镜与透镜“的实验探究说课稿 .pptVIP

平面镜、凹面镜、凸面镜与凸透镜实验初探 请先看教材 （P31） 汽车后视镜：凸面镜 额镜：凹面镜 （P32） （P34） （P35） 板块设计 教学背景 学情分析 教学设计 教学反思 教学背景 教材分析 教学目标 重点难点 教材分析 教材内容：教育科学出版社，五年级上册第二单元《光》。 教参中列出的其中两个关于科学概念的教学目标： 光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。 利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。这在实际生活中已得到广泛运用。 以上目标，看似简单实则抽象，不易被学生理解和接受。 为了解决教学难点，我设计了本课的探究活动。 教学目标 知识目标 通过仔细观察，认识平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜，并了解其各自的不同特点。 通过观察与记录实验现象，让学生对平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜对光线的作用产生最直观的感性认知。 了解平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜在生活中的应用。 情感目标 引导学生通过本课的探究实验，形成对光的研究兴趣。 重点难点 教学重点 认识光的反射原理在生产生活中一些应用，知道汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。 知道利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。了解其在实际生活中的一些运用。 教学难点 理解光路图。 准确理解平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜对光线的作用。 学情分析 知识基础 本课之前学生已经学习了《光和影》、《阳光下的影子》、《光是怎样传播的》、《光的反射》、探究了光的强度与温度的关系。 学生已经具备了学习本课的基本知识。 知识存疑 学生还不能准确的理解平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜对光线的作用。 画光路图也是学习难点。 教学设计 实验准备 教学过程 板书设计 实验准备 实验材料 实验安全与条件 实验材料 带支架的平面镜、凹面镜、凸面镜、凸透镜 激光笔两只 写有“平面镜”、“凹面镜”、“凸面镜”、 “凸透镜”的标签纸 实验记录表 实验安全与条件 请不要用激光笔恶意伤害同学的眼睛。 注意躲避其他小组的激光束。 激光笔使用时要调焦，光线越清晰实验效果越好。 实验条件：暗室实验。 教学过程 活动（一）：认识各种面镜和凸透镜 活动（二）：探究各种面镜和凸透镜对光线的作用 活动（三）：知识应用 课外拓展 活动（一）：认识各种面镜和凸透镜 观察各种面镜和透镜，并将它们的特点记录在实验记录表中。 将写有“平面镜”、 “凹面镜”、“凸面镜”、 “凸透镜”的标签纸贴在对应的镜架上。 展示交流实验记录表，教师点评。 活动（二）：探究各种面镜和凸透镜对光线的作用 实验步骤如下： 将镜子排成一排。 手持两支并排捆绑在一起的激光笔同时照射同一镜面，观察不同镜面对光线的不同作用。 请小组内的每位同学轮流实验，反复几次，并请同学们将观察到的现象记录在实验记录表中。 小组展示交流，教师总结。 活动（二）：探究各种面镜和凸透镜对光线的作用 实验步骤如下： 将镜子排成一排。 手持两支并排捆绑在一起的激光笔同时照射同一镜面，观察不同镜面对光线的不同作用。 请小组内的每位同学轮流实验，反复几次，并请同学们将观察到的现象记录在实验记录表中。 小组交流，教师总结。 活动（三）：知识应用 1.根据下列光路图，猜猜是什么镜？ 凹面镜 凸透镜 平面镜 凸面镜 2.汽车的后视镜是什么镜？ 3.弯道反光镜是哪一种面镜？ 4.18世纪英国科学家普里斯特列曾用一种透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。你能告诉我他用的是什么镜吗？ 5.在我国，人们很早就知道用一种铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以这种面镜原理做成的太阳灶，以充分利用能源。请问这种面镜是哪种面镜？ 6.奥运会的圣火火种是利用一种面镜来取得的。请问是哪种面镜？ 7.医生用的额镜是哪一种面镜？ 8.制作潜望镜用的是哪种面镜？ 课外拓展 请问你还想继续研究哪些问题呢？ 课外作业：制作一个潜望镜；继续研究自己感兴趣的问题。 附表格：实验记录表 特点 对光线的作用 应用 平面镜 凹面镜 凸面镜 凸透镜 板书设计 特点 对光线的作用 应用 平面镜 平的，不透明 不会聚光线 衣冠镜子、潜望镜 凹面镜 内凹，不透明 会聚光线 额镜、太阳灶 凸面镜 外凸，不透明 发散光线 汽车后视镜、弯道反光镜 凸透镜 透明的，中间厚，边缘薄 会聚光线 加热，生火 教学反思 教学设计反思 实验设计的优点 实验设计的不足 教学设计反思 突出四个关键词：观察，思考，探究，记录。 层层递进，符合小学阶段学生的认知发展规律。 发展了学生的认知能力，提高了学生的认知水平。 引导学生把学习融入生活，把生活变成学习。 实验设计的优点 解决了一个教学难点，比较有教与学的穿透力。 现象直观，更易于被学生接受和理解，更易于激发学生的探究兴