《为了五美元的礼物》说课稿.docVIP

为了五美元的礼物 　一、说教材 　　《为了五美元的礼物》是九年义务教育语文版小学语文第十一册第三单元中的一篇阅读课文。课文主要讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的事，表达了鲁本对母亲最诚挚的爱。这篇课文按所记述事情的发展顺序写的。 　二、说教学目标和教学重难点 　　1、知识与能力 　　⑴认识4个生字：币、攥、纫、揽；理解词语，积累词语：虔诚、奢望、维持生计、缝缝补补、毫不犹豫、气喘吁吁、梦寐以求、日夜操劳。 　　⑵按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 　　⑶联系实际，互相交流读后感。 　　⑷感情朗读课文。 　　2、过程与方法 　　⑴尊重学生主体地位，以读为主，长文短教，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 　　⑵按时间顺序简要复述课文，交流感想。 　　3、情感态度价值观 感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的品质。 　　教学重点： 　　了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 　　教学难点： 　　1、按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。 　　2、感悟鲁本对母亲真挚的爱。 　　三、说教法学法 　　引导学生充分阅读课文，把握文章的主要内容，尊重学生主体地位，以读为主，引导学生抓住表示季节、时间的词语，理清课文脉络，指导阅读，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。 　　四、说教学过程 　　（一）、质疑激趣，导入新课。 同学们，“爱”是人类社会永恒的话题。爱，细致入微，无处不在。本单元的前四篇课文已经把我们带入了爱的世界，让我们感受到了一个个故事中饱含的片片真情，今天，让我们一起来品读《为了五美元的礼物》这篇课文，看看一个12岁的男孩是如何孝敬母亲的。 　　1、教师板书课题，齐读课题。 　　2、教师：看到这个题目，你有什么疑问吗？（这五美元的礼物到底是什么呢?是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物?母亲节是在每年的什么时候？）那么，请大家带着这些疑问赶快来阅读这篇课文吧。 （二）、自读课文，整体感知。 1、自读课文，回答自己所提出的问题。 　　2、画出本课要求会认识的字，理解新词。 　　3、想想：课文主要讲了一件什么事？课文以“礼物”为线索，脉络清晰，请同学们合理划分段落。 　　（三）、检查反馈，理清脉络。 　　1、课文主要讲了一件什么事？（十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的事） 　　2、根据老师的提示，把课文分成三个部分。（用课件展示） ⑴发现礼物（1 — 4自然段） ⑵准备礼物（5— 27自然段） ⑶献出礼物（28—32自然段） 　　3、课文的重点部分是什么？（准备礼物） 　　（四）、整体感知，体会亲情 　　1、默读课文，找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，多读几遍，并画出表示季节、时间的词语。 （“夏季来临，学校就要放假了”、“整整一个夏季”、“时间过得真快，学校开学了”、“明媚的春天终于来了”等） 　　2、按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的？ 　　（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。 　　（2）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 　　（3）夏季来临，学校就要放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的那个秘密使命。 　　（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。 　　（5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现了心中的美好愿望。 　　3、课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别 　　是母亲的家务事和对生活的企盼。这是为什么？ 　　（1）全家就靠父亲捕鱼来维持生计。母亲也整天在为她五个孩子的衣食操劳着。 （2）母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日，她总是在那破旧的缝纫机上缝缝补补，在那低矮的厨房里做菜、烤面包，在自己开辟的小菜园里松土、浇水，还要挤羊奶，在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。 （这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础；表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸、妈妈。） 4、鲁本是怎样把礼物送给妈妈的？ 出示：“看！妈妈，看！”鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。” 说说你的感受： （这一串的动词让我们感受到鲁本兴奋、欢快的心情，同时表现了鲁本对母亲最诚挚的爱。） 　　（五）、拓展交流 　　1.教师：天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳,没有母亲的爱温暖；花朵,没有母亲的爱灿烂。让我们一起来欣赏颂扬母爱的两首小诗。 　　2.“谁言寸草心，报得三春晖。”课文中的小鲁本用具体行动表达了自己对母亲的爱，我们又该如何以实际行动来报答父母的爱呢？如果