打碗碗花教学设计之一.docxVIP

《打碗碗花》教学设计之一 　　教学目的要求：　　1。理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。　　2。通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。　　3。有感情地朗读课文。　　教学重点难点：　　理解“我”怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发，产生联想。　　教学思路：　　这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循“以教师指导学法、学生自读为主”的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新自然，词汇比较丰富，富有儿童情趣，所以在教学中要安排充足的时间，以各种形式进行读的训练，通过读加深对课文思想内容的理解，并消化吸收文章中的丰富词汇、渗透思想教育。　　教学用具：　　打碗碗花（实物或标本），磁带（背景音乐），投影片等。　　教学时间：　　两课时。　　教学过程：　　　　第一课时　　一、导入新课，揭示课题。　　1。导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花，你知道哪些野花？今天，我们再来认识一种野花。　　2。出示打碗花。　　这种花叫打碗花，又叫小旋花、常春藤打碗花。茎很柔软，靠缠绕在其他植物上生长，花粉红色，像喇叭的形状，在我国东北、西北、华中、华东等地都能见到。　　3。板书课题。　　我们今天要学的课