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关于中小学国际跳棋特色建设可行性对策剖析 　　摘 要：随着人们对于各类多元文化的关注度的日益提高，棋文化也在近年来得到了广泛的弘扬和发展。国际跳棋亦渐渐进入大众的视野，也被我们国家的民众逐渐接受和接纳，并且成为国人生活中的一种娱乐消遣的方式。与此同时，有关国际跳棋的教学也受到很多教育工作者的关注。作为一种非常流行的智力游戏，国际跳棋很适合教育阶段的孩子学习。尤其是在中小学阶段，国际跳棋能够有效帮助开发智力，发展思维。对孩子往后的智力发展以及创新能力、应变能力、分析能力都有很到程度的帮助。能够让孩子在娱乐中学会观察事物，学会分析问题、思考问题并且提出有效策略。 　　关键词：中小学生 国际跳棋 可行性策略 　　中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（b）-0223-02 　　国际跳棋是一种非常有名的国际化的益智类棋类游戏。对于下棋选手分析问题、解决问题的能力要求较高，同时也具备了非常高的趣味性。棋局场面相对复杂，需要选手通过不断的博弈，用更加机智高明的手段取得胜利。人们对于各类多元文化的关注度的日益提高，棋文化也在近年来得到了广泛的弘扬和发展。国际跳棋亦渐渐进入大众的视野，也被我们国家的民众逐渐接受和接纳[1]。国际跳棋的规则相对来说较为简单，入门门槛较低。能够适合不同年龄段的人群，棋局持续的时间也不算长，学生们在课间休息的时候展开游戏，也有足够时间，不会影响正常的课程教学时间。国际跳棋对于提高思维能力很有帮助，近年来在我国的普及里正在不断的提高当中。将国际跳棋引入中小学生阶段的教学，能够使孩子们获得更加丰富多彩的娱乐生活，在游戏的同时还可以让思维能力和应变能力得到锻炼，有利于促进孩子心理的健康发展。 　　1 中小学引入国际跳棋教学的意义 　　通常来说，棋类项目对脑力的要求都普遍较高。如能好好利用这一点，将棋类项目引入中小学的教学能够很好的帮助孩子开发大脑，提高智力。然而，但由于不同的棋类项目的难易程度存在非常的差别，能够起到益智的力度也不尽相同。对于正处在发育阶段的中小学生来说，国际跳棋具有规则简单，入门容易的特点。孩子们可以在很短对时间里掌握游戏的规则和赢得棋局的方法。不像围棋、象棋等中国传统类棋艺游戏，对下棋者的理解力方面的要求比较高，游戏的规则相对复杂，需要耗费的学习时间较长[2]。国际跳棋的游戏规则非常简单，只要遵循能吃就一定吃、能多吃就多吃、同一个棋子不可以重复的跳吃的原则，就以及具备了万国际跳棋的基本要素。即便是小学生阶段的孩子，也能够在非常短的时间里面，理解国际跳棋的游戏规则，了解如何做才能够获得棋局的胜利。帮助孩子学会分析和观察。提高思维能力和分析能力。 　　2007年，国际跳棋被纳入了全运会，使该项目的民众基础得到了进一步的提升。国家队的总教练叶荣光表示：“国际跳棋的棋局中往往能够反映出很多的人生哲理，如果棋手能够发现这个道理，就能够不断克服困难，战胜调整，成为一个自信勇敢、意志力坚强的人。成为一个能够战胜世界的强者”。 　　在国际跳棋的下棋过程里，孩子们不但可以获得愉快的趣味体验，也同时要面对博弈带来的胜负之争，通过游戏中的博弈能够使孩子们的身心得到锻炼。学会通过努力和智慧换取胜利的果??，学会接受失误和不努力所带来的败果。学会在失败后稳定情绪，总结经验，分析过程中的失误，以提高自身的竞技水平。学会遵守游戏的规则，和对手公平竞争，并且从这种竞争关系中获得快乐。学会用平常心看待输赢，从棋局反映出人生观中的重要哲理。例如获得胜利的时候也要保持一颗平常心。遇到困难和残酷现实处境的时候，也依旧要保持冷静。 　　2 中小学国际跳棋特色建设可行性策略分析 　　2.1 营造氛围浓厚的棋景 　　通常情况下，小学的教学是围绕孩子的玩乐为中心的。因此，在展开国际跳棋教学的时候，首先要给孩子们营造出一种适合学习的气氛和环境，让孩子们自觉自发的投入到国际跳棋的学习之中。通过设立开放式的棋廊，引导孩子们自行邀请小伙伴对弈，体验与不同对手博弈的感受，在不断比试中提高棋艺。也可以成立独立的下棋教室，组织不同班级的孩子相互交流和对弈[3]。一方面，可以帮助老师找到技术精湛，棋艺高超的孩子。另一方面，也给孩子增加了互动和博弈的不同体验。此外，也可以通过富有棋文化的园内棋景，使孩子融入到棋文化之中，热爱国际跳棋这项运动。让孩子们在自主交流之中获得快乐和成长。 　　2.2 挖掘更多的资源 　　将国际跳棋引入校园还需要得到家长们的支持和肯定，让家长了解这项运动发展的意义，引导家长也加入到国际跳棋的学习和博弈中来。通过家长会、网络平台、校内小报等方式对家长层面做好宣传，定期举办国际跳棋比赛，邀请家长一同前来对决。引导家长为孩子营造适宜学习的环境，使孩子在家中也能够展开国际跳棋的游戏，