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动物 谈 康拉德·劳伦兹 笑 就是在这一刻创作一本书的念头 第一次出现在我的大脑中。 因为没有人能与我一起分享 这个笑话。 我想：只是把这个笑话 讲给身边的人，其实还不如 把它分享给每一个人。 作者简介 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。 学习目标 一、知识与能力目标 了解课文内容，体会本文生动幽默的语言风格； 二、过程与方法目标 感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。 三、情感态度与价值观目标 爱护动物，学会和动物和谐相处。 动物笑谈 1、趣事 2、谈好笑的话题 3、笑着谈天 题目为眼，感知内容 动物笑谈 笑料有哪些？ 笑点在哪里？ 笑味又如何？ 嗔（chēn）怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。 神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。 凫（fú）：野鸭。 麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。 秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。 鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。 掌握 生字词 笑料有哪些？ (1)水鸭子的疑问； (2)认大白鸭为母； (3)我”成为母亲； (4)做母亲不容易； (5)观光客的惊讶。 (1)“我”解放了鹦鹉； (2)鹦鹉对“我”很依恋； (3)我”喊回大鹦鹉； (4)鹦鹉咬掉衣服扣子； (5)鹦鹉把毛线缠在树上。 观察水鸭子 饲养大鹦鹉 笑点在哪里？ 你怎么理解“我”的 疯 ？ 正因为有了这种疯，才有了从数百次危险实验中发明炸药的诺贝尔； 正因为有了这种疯，才有了隐居西山数十年写出《红楼梦》的曹雪芹； 正因为有了这种疯，才有了 请在横线上再补充一个具备这一特点的人物，句式要基本一致。 知识链接：如何使语言诙谐幽默？ 1.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。 2.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用有时也能收到诙谐的效果。 3.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。 4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。 …… 举例说明 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。 （1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。 （2）巧用比喻，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。 品读诙谐风趣的语言 感受人与动物和谐相处的乐趣 1.浏览课文，勾画文中诙谐风趣的语句，做好批注，并摘录你最喜欢的一句话进行分析。 2.组内合作探究：请大家在小组内交流你勾画和摘录的语句，读一读，赏一赏，选一个你们最喜欢的情境，进行合作表演，体验这种幽默，最后由组内的同学来赏析。 笑中有爱 我们怎样面对这个世界， 这个世界就怎样回报我们。 善待生灵，就是善待人类自己！ 希望每一个同学都能把动物当 朋友，和它们和谐共处。 然 而 沾满鲜血的象牙，将是他永远洗不清的罪孽 为了获取昂贵皮毛，贪婪冷血的他们，大肆猎杀海豹，有时甚至用铁棍直击海豹头颅，活着剥皮 多少头可爱的鲸鱼因他们罪恶的双手而失去生命 我们怎样面对这个世界， 这个世界就怎样回报我们。 善待生灵，就是善待人类自己！ 希望每一个同学都能把动物当 朋友，和它们和谐共处。