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高职院校集中实践环节学风建设问题的研究 　　编者按： 　　学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是立校之本，也是一项全局性的工作。学风建设与学校的政治思想、教育管理、后勤服务等工作密切相关，既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。它是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是全面推进素质教育、为社会培养高素质人才的关键。 　　学生完成必修课和选修课的教学实践设计，是培养高素质人才的必经途径。有些学校规定实践环节不得免修，其重要性可见一斑。在高职院校学风建设的研究中，涉及特定教学环节的研究少之又少。本文作者截取了这一特定条件下的学风建设并展开研究，有望以此为鉴，促使更多的教育工作者参与不同层次、不同角度的学风建设研究。 　　 　　摘要：集中实践环节教学是高等职业技术教育过程中一项重要的教学环节，对培养高级应用型人才的高等职业技术教育尤为重要。加强集中实践环节学风建设是培养和造就高素质人才的重要条件。 　　关键词：集中实践环节；学风建设；对策研究 　　中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）02-0134-04 　　 　　在教学活动中，笔者发现高职学生对待不同类型的集中实践任务表现出既有共性，又有显著区别的学风特点，共性