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高职院校网络通识课教学管理优化的思考 　　摘 要：随着当前社会对人才的需求逐渐从专才向通才转变，通识教育教学作为一种人才培养模式，能改善过分专业化教育的弊病，培养学生博学多识，提高学生综合素质，适应社会发展的变化。网络通识课正逐渐成为高职院校通识教育的重要载体之一。为准确了解和掌握本院网络通识课的教学情况，课题组通过问卷和访谈形式，对浙江农业商贸职业学院网络通识课教学管理现状进行调查和分析，针对教学管理中存在的问题进行反思，提出相关改进对策与建议，旨在提高网络通识课的教学质量。 　　关键词：高职院校 网络通识课 优化 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）04-0050-02 　　网络通识课作为通识教育的新载体，较于面授教学，有着资源多样化、学习自主化、管理自动化等优势。为了了解和掌握本院网络通识课的教学情况，探索新时期网络通识课教学的有效方法，结合本院在通识教育教学管理的现状，针对网络通识课教学过程的存在的问题，进行思考，提出改进意见。 　　1 网络通识课教学现状调查情况 　　1.1网络通识课开设情况 　　我院教务处根据对人才培养的需求和学院教学改革的情况，结合学院的自身特色和优势，进行统一规划、组织和建设通识课程。学院规定一个学生在校期间要修满8个学分，学生选课学期为一年级下学期和二年级上下学期，本院大一、大二在校人数