高职高专学生综合的素质考核的研究.docVIP

高职高专学生综合的素质考核的研究 　　【摘 要】以丽江师范高等专科学校生命科学系为例，对学生综合素质培养效果进行考核，从德、智、体、美、劳及能力六个方面制定相关考核细则，由班级评议小组具体落实考核工作，为高职高专人才培养工作提供参考。 　　【关键词】高职高专；综合素质；量化考核 　　高职高专院校[1]为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献。目前，各高职高专院校更为注重的是大学生综合素质的横向评价而忽视了学生个体的纵向评价。本文以丽江师范高等专科学校生命科学系为例，探索构建注重学生个体发展的纵向综合素质考核体系，旨在为高职高专人才培养工作提供参考。 　　在综合素质测评中注重纵向比较、淡化横向比较，成绩实行百分制。 　　综合素质测评分=德育测评分×20%+智育测评分×40%+体育测评分×10%+美育测评分×10%+劳育测评分×10%+能力测评分×10% 　　各单项测评满分100分，综合测评分超过满分100分时，各项项目评分采用线性函数归一将系数控制在0.4-1之间。计算公式如下： 　　其中，M为本人该项得分，Mmax为该项得分最大值，Mmin为该项得分最小值。 　　1、德育测评 　　1.1 德育分=基础分（80分）+奖励分-惩罚分 　　1.2 奖励分 　　（1）德育课程成绩奖励：课程成绩≥90分（8分）、80分≤课程成绩90分