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传统武术教育的价值剖析 　　中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-02 　　摘 要 传统武术文化是中华民族传统文化中璀璨艺术瑰宝，几千年来，深深扎根于各族人民的生活中。武术拥有着雄厚的群众基础，极高的养生价值以及观赏价值，又区别于其他民族文化具有独特的文化教育意义。当代学校体育教育将武术列为课程，传授学生武术相关知识和技能，应该说武术在学校体育教育中的开展已经具备了传统习惯的意识认同基础。有助于我们正确的了解与认识到传统武术的教育价值，促进传统武术在社会的价值体现，进而推动传统武术的传播与发扬。 　　关键词 传统武术 教育价值 价值 　　一、前言 　　传统武术是由传统与武术两个概念复合而成的。“传”原指古驿道沿途设有许多驿站、传递信息，使者每到一站便可换乘马车继续赶路。引申到现在为相传继续，代代相传的意思。“统”本意是茧的头绪，引申为一脉相承，世代相继的系统。“传统”由单一概念转变为联结的概念，是取其世代相传某种根本性的东西之意，变现为“源于过去，汇注于现在，又流向未来”（吕乃澄《中国现代文化与中国传统文化》）。传统武术价值就是传统武术对人的身心健康的积极作用，它回答了“传统武术”对人有何意义的问题。 　　二、对传统武术和教育价值的认识 　　（一）对传统武术的认识 　　传统武术是在中国农耕文明背景下，中华名族长期的技击活动中，受中国传统文化的滋润，以攻防技击动作作为主要内容，以套路、格斗和功法练习为运动形式，以家传、师徒传承或军事训练为主要途径，以提高攻防技击能力为主要目的，注重内外兼修，融文化教育、技击、健身、修心、医疗、养生于一体，这种自成体系的拳种总称。武术有明显的地域性和较强的宗派性。 　　（二）对教育价值的认识 　　教育价值是指主体的教育需求通过教育客体得到满足，是主客体之间以教育为纽带的一种利益关系。在教育活动之中既要合乎受教育者全面发展，也要合乎人类社会进步而呈现的一种肯定意义关系。 　　（三）对传统武术的教育价值的认识 　　传统武术价值就是它对人身心健康的积极影响。传统武术的价值取向是指传统武术主体在把传统武术作为一种社会客体的情况下，根据自身生存与发展的需要对传统武术客体进行价值设定、价值预期时所表现出来的意向。传统武术价值与传统武术目的紧密联系在一起，不同的价值取向在很大程度上起到规范传统武术活动的目的。 　　三、传统武术的价值及其影响 　　（一）传统武术健身价值 　　武术有显著的健身养生的价值，人们进行武术练习，除了技击，健身是主要目的。以太极拳为例，中国科学院对长期坚持练习太极拳的科技人员进行心电图谱检查，研究显示，心脏的传导功能、心功率、心率等功能指标，在练拳30min后都有不同程度的改善，特别是在调整心率方面有十分显著的效果。国外的研究学者也在太极拳对心肺、呼吸系统影响的研究中得到了良好的效果。 　　（二）传统武术的德育价值 　　传统武术汲取了中华民族五千年的优秀传统文化，体现出浓厚的中华民族特色。古往今来，德是武术教育贯彻始终的主线。武德从一个独特的视角展现着中华民族丰富的文化内涵。无论是传统武术的切磋武技还是现今的武术比赛，开始时都要进行“抱拳礼”，来表示尊重与礼让。单单一个“抱拳礼”足以体现出中华民族“礼仪之邦”的大国风范。 　　（三）传统武术的文化价值 　　中国传统武术文化是由中国传统文化衍生而来的，它的传承与发展需要社会成员把武术作为介质，在运动过程中发挥出中华民族传统的精神品德。因此，在武术运动的传承与发展过程中，我们应把传统武术文化放在重要位置，注重它带来的社会效益。这样，武术运动不仅在技艺上得到认可，其自身内在的文化内涵也被有效地利用起来，有利于促进我国传统文化与世界文化的接轨。 　　（四）传统武术的学校教育价值 　　学校是传承民族文化的载体，学生是发扬民族文化的重要继承人。武术是中华民族优秀的传统文化，是各民族人民喜闻乐见的传统体育项目。开展传统武术有助于培养学生的民族精神、民族认同感，有助于社会道德规范的建设和发展，丰富多彩的中国传统武术正符合学生群体心理和身体的承受力，是学校体育达到“健康第一”教育目的的有效手段。 　　（五）传统武术文化的现代社会价值 　　传统武术文化既有中国传统文化的共同特性，又有自身独特的民族特征，是中华民族优秀的精神创造物。中西方文化的竞争与较量主要体现在文化渗透上，这就要求我们切实的认识到文化的重要性。 　　现在社会多元化、国际化的发展，使得人们更多的是追求精神上的满足。部分青少年由于接受了外来文化刺激，向着畸形的方向发展。面对这样的情境，我们人类需要极其强大的精神力量予以弥补。传统武术对于人们精神文化丰富、和谐家庭生活的构建以及人们人文素质的提高有着