六年级上册第一单元作文新建 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片.pptVIP

1.读要求,明要点: 本次习作有三个要点: (1)请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以把自己当成一种自然现象; (2)想象它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界又是什么样子的; (3)并融入自己的感受写下来。 2.审题意,议写法。 ①从题目和要求来看,我们应该怎么写好这篇文章? 第一,通过不同的事物来体会大自然的神奇,以及对大自然独到的认识,表达自己对大自然的感悟和见解,而不要写成介绍事物本身的说明文。 第二,读懂题目的意思,要写出事物在变化过程中,不同的时段眼里的世界有何不同; 第三:要依据事物本身的特点来看世界,在事物特点基础上融入自己看世界的观点; ②用什么样的方式来描述? a运用“身份置换”的方式。“身份置换”就是把自己当做自然界中的异类事物来写,这是想象写作中常见的一种手法。“ b运用第一人称和拟人化的手法来描述,读起来亲切自然,而且更利于表达感受。 c展开想象和联想,把自己的感受表达得更加生动、具体,更具有感染力。 ③都可以把自己想象成大自然中的一员什么? 3.理思路,明重点。 第一部分(开头):点明所想象的对象 第二部分(过程):详细叙述自己在自然界中的变化和自己眼中的世界是怎样的。(重点) 第三部分(结尾):揭示主题(最想告诉人们什么) 三.佳作引路,章法导写。 (一)多种方法写好开头。 1.开门见山介绍法。 我是一片美丽娇小的叶子,是大自然中的一员。我生活在枫树上,树上长满了我的姐妹,我们快乐地相处着。 2.谜语悬念引入。 我到处乱跑,谁也捉不到。我跑过树林,树木都弯腰;我跑过大海,大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁?对,我就是大自然的一员——风。 3.设问描述开头法。 是谁,在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹?是谁,在严冬为麦苗盖上暖暖的被子,呵护着麦苗茁壮成长?是谁,在寒冷单调的冬天给孩子创设了童话般的世界?那就是我,大自然不可或缺的一员——洁白无瑕的雪。 (二)合理想象,表达感受 1.展开合理的联想和想象,表达独特的感受,是本次习作的难点。如何做到这一点儿?请看下面这两组段落,比较一下,每组的第二个段落比第一个段落写得好在哪里?是如何进行联想和想象的? 第一组: 段落一:在细密的草丛里有一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫。只见它在草丛里爬来爬去,好像迷路了。但它继续前进着,终于找到了自己的同伴。 段落二:空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 段落一:我的目光被一群甲虫所吸引,它们有十几个吧,散聚在 两簇野灌丛中,不停地振着翅膀,发出“嗡嗡嗡”的声音。 段落二:我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 2.再看下面这个段落,怎样运用刚才的方法,通过联想和想象表达独特的感受?大家试着修改一下: (课件出示) 我被水冲到了一个新的地方——一条小河里。那里有很多小伙伴陪伴着我。我每天很快乐。后来,我就渐渐变成了鹅卵石。 讨论:我们可以把小河想象成什么?那里的伙伴都有谁?它们怎样陪伴“我”?给“我”带来怎样的快乐? 我被冲到了一个新的地方,小河成了我的新家。在小河里,亲爱的小鱼小虾陪伴着我,与我嬉戏,陪我玩耍;可爱的小雨滴都在为我演奏着一曲曲优美动听的音乐;雨过天晴,太阳光暖暖照着我;晚上我要休息的时候,软软的水草给我当被子盖在身上,让我美美地睡到天亮。我的身体被水冲得光滑,变成了晶莹剔透的鹅卵石,是大自然改变了我。 (三)巧用例文写好故事。 1.过渡:详细叙述“我”的生活变化,和自己眼中的世界,是这次习作的重点。该如何写呢? 2.请比较阅读两篇例文,根据作文要求,找出两篇习作的不同。哪一篇符合本次习作的要求? 我是一只小蜗牛 我是小蜗牛,是一种有趣的小动物。我整天背着一个又大又圆的房子------蜗牛壳,透明的身子富有弹性。我前面有两个向前伸着的触角,那是我的探路感应器。只要有人轻轻一碰我的触角,我就会立刻把它缩回去。过了一会儿,见没有危险,我才又悄悄地把头给伸出来。 我喜欢在菜地里栖息。我虽然爬起来很慢,但感觉非常灵敏,只要有人轻轻一碰我,我就会迅速把头给缩进壳里来保护自己,以防别人伤害我。每一次下过雨后,就是我们蜗牛的最快乐的时刻,到处都有我们嬉戏玩耍的