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仓储管理课程实践性教改初析 　　摘 要 物流管理专业是经济管理类热门专业，其培养质量的高低关系着学校的前途。仓储管理课程是物流管理专业的基础专业课、核心课。传统的课本讲授方式已经越来越不适应21世纪的教学，因此该课程必须进行改革，增加实践性环节教学内容。本文对近年来笔者所讲授的仓储管理课程的教学改进作了回顾，同时也对实践性教学的深入改革提出了自己的想法。 　　关键词 仓储管理 实践性环节 教学改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Warehouse Management Course Practical Teaching Reform 　　QIN Ling（Shanghai Open University of Huangpu District， Shanghai 200002） 　　Abstract Logistics management major is economic management kind of popular major， the training quality of high and low for the future school warehouse management course is basic course of logistics management professional core courses of traditional textbooks teaching way already more and more not adapt to the teaching of the 21st century， so the course must carry out reform， increase practical links teaching contents in this paper， the author in recent years of warehouse management course taught by teaching improvement reviewed， as well as the in-depth reform of the practical teaching put forward their own ideas. 　　Key words warehouse management； practice； teaching reform 　　随着经济全球化和电子商务的飞速发展，企业的物流供应链方面受到愈来愈多的重视，物流（及供应链）管理专业人才的培养也逐渐成为成人高等教育领域新的热门专业。因此，提高课堂内外的教学质量、培养学生们的理论联系实践能力，就显得很重要。仓储管理是成人高职高专物流管理专业的专业必修课，同运输管理一起是该专业的最主要的基础课程。因此加强仓储管理课内外的教学质量，对于该专业人才培养具有重要作用。 　　1 仓储管理课程教学现状 　　笔者自从2002年以来一直从事仓储管理课程教学，至今已有十余年，深刻感到仓储管理教学中主要存在以下问题。 　　1.1 教学方法以讲授为主，较单一 　　目前成人高校专业课教学大多仍为重知识传授、轻能力培养的被动式学习模式，以主要依靠教师课堂理论讲授的形式进行，导致学生分析解决问题的能力不强，特别是综合分析能力和解决能力很弱。如果仅仅局限于在课堂上讲授仓库的概念、特点、现状等，将无法让有实际工作经验（尤其是在物流行业领域）的成人学生满意。 　　1.2 实践教学方法很粗浅 　　仓储管理是包含商务、运作研究、系统工程、仓储设备、物流系统规划与设计等多学科交叉课程，涉及的相关实际操作内容覆盖面广、种类多，实践教学难度较大、发展还很不成熟，教学手段相对简单，许多实践教学方法也是仅仅流于形式。比如多媒体教学，很多情况是仅将教师备课时的讲义用投影仪在屏幕上反映出来，并没有发挥多媒体教学提高教学效率、增强学生学习兴趣的作用。 　　1.3 学生基础理论不够扎实 　　由于近年来成人高考的分数线一降再降，生源质量大大下降。再加上平时在物流公司上班均较辛苦，因此学生基础知识不够扎实。比如，仓储管理课程中进行线路优化时需要涉及运作研究中的旅行商问题、运输问题等知识，货物在车辆上的配装问题需要动态规划理论，仓库选址部分需要涉及层次分析法等方法，而目前学生数学能力普遍较差，高等数学课时一砍再砍，对更高深的运作研究根本不能理解其算法。 　　总之，仓储管理是物流专业的主干课程之一，对学生的专业学习有着重要的作用。但由于当前该课程在教学中存在的各种问题，其教学效果与该课程应达到的教学目的和专业人才培养目标还有一定的差距。因此，必须对仓储管理课程的教学进行研究，优化教育教学手段和方法，提