aoe教学设计 幼儿基本教育有针对性.docVIP

《a o e》教学设计　 一、教材分析　　本课包括两部分内容。　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。　　第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。　 二、教学目标　　1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。　　2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音　　三、教学重点 ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课的教学重点。 四、教学难点 e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是本课教学难点。 五、教学准备　　配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。　　五、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。　　（二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。　　二、教学重点、难点　　（一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。　　（二）读准韵母的二声和三声是难点。　　三、教学过程　　(一)明确学习目的，激发学习兴趣　　1、给同学们