高职院校计算机教学的改革浅析.docVIP

高职院校计算机教学的改革浅析 　　【摘　要】分析目前高职院校计算机教学存在的问题，提出教学改革措施。 　　【关键字】高职院校　计算机教学 　　教学改革 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）07C- 　　0136-03 　　高职院校教育的类型特征是职业技术教育，在为经济建设服务下必须突出以培养职业技术应用能力为核心的教学思想，必须打破单纯追求学科完整性的倾向。为此，高职院校的计算机教学必须认真开展市场调研，根据社会的经济发展状况与学生的就业状况、学校的实际情况等实际需求而展开教学活动，以期培养出技术型、应用型人才，更要培养学生的创新能力与动手操作能力。 　　一、目前高职院校计算机教学存在的问题 　　近年来，高职院校计算机专业发展缓慢，教学效率低下。根据毕业生的追踪调查和用人单位的反馈，很多高职院校计算机专业毕业生计算机教学意识不强，缺乏基础理论，更缺乏实际动手操作能力和创新能力。这些情况反映出学校课程设置以及理论课与实践课的课时分配不合理等问题。另外，社会各界对计算机能力的认可度提高，学校为了顺应社会需求，不得不对学生采取一些强制的考级措施，这又使得高职院校的计算机教学存在着一些必须引起重视的问题。 　　（一）教学中未能充分体现计算机专业的特色 　　计算机专业涉及领域宽广，对于学生来说，更是宽领域全面培养。每个学校均有自己的特色存在