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创设表演平台 剖析自主学习 　　 摘 要：新课程理念下的语文课堂教学，倡导学生主动探究，自主学习。所以作为教师，要树立人本思想，把广阔的课堂时空留给学生，使学生在课堂上尽情地展示才华，以切实提高语文课堂教学效率。营造民主氛围、精心设计导语、优化课堂提问、讲究教学形式等，是引导学生主动参与课堂教学全过程行之有效的方法。 　　 关键词：课堂教学；探究式学习；主动参与；自主学习 　　 　　 人类社会已迈入新纪元，步入知识经济的发展阶段。在知识经济发展的今天，为了适应知识经济的发展，必须改变传统的教育观念，寻找新的教育模式，推动教育的发展，培养适应社会发展所需的具有建设性和创新性的人才。 　　 回顾传统的语文教学，以书本、课堂为中心的教育模式根深蒂固，应试教育还有一定的市场。重教轻学，重知轻能，重记轻思的现象普遍存在，这严重束缚了学生的个性发展。初中语文教学应紧抓课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标，走自主探究学习之路。使课堂富有朝气，焕发出新的生命力。那么，如何引导学生主动参与语文教学“演出”的全过程呢？ 　　 一、营造民主的课堂氛围 　　 实施探究性自主学习，要营造宽松和谐的课堂氛围。这就要求教师贯彻“民主原则”“无错原则”“激励原则”等等。创设轻松活泼的人际关系，才能形成学生创新能力的培养的适宜“气候”和“土壤”，这是实施探究性自主学习的基本条件。 　　 如教师要特别