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新译林英语9上Unitl Readingl教学设计 一、 教材分析 新译林初中英语九年级上册第一单 元的中心话题是“Knowyourself”，主题 是谈论人的性格与工作的关系，性格影 响职业的选择和成就，容易调动学生的 学习积极性，吸引学生的兴趣。 Reading是单元的重心，reading的 教学应精心设计，注重阅读方法、阅读 技巧的培养，同时落实三维目标的实现， 突出学生的主体地位和发展观。 二、 教学目标 知识和技能目标 掌握描述工作和性格的词汇。 掌握并运用描述工作和性格的 语言技能。 培养阅读方法和阅读技能，重 点是 Skimming, Scanning。 认识四位在各自的工作领域表 现杰出的人物。 过程与方法目标 课前自主预习，课堂交流。 合作学习，探究创新。 突出学讲，形成策略。 情感态度和价值观目标 谈论 jobs 和 personalities 的关 系。 激发他们学习先进、努力奋斗 的精神。 激发阅读的欲望。 三、 教学重点和难点 使用新学的词汇，谈论工作和性格。 四、 教学准备 多媒体；(2) WuWei、Su Ning 等四个人的图片；(3)不同职业的图片。 五、 教学过程 预习检查 l.Ss：交流预习学案上的内容，并质 疑、释疑，讲出预习所得。 2.Ss：交流搜集到的不同职业的图片。 3.Ss：交流课前查询到的性格的问题， 包括性格的形成、性格的不同、