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农村初中住校生安全管理浅述 　　教育教学质量是学校工作的中心，而安全工作又是学校管理工作中的头等大事，没有安全的保证，一切提高教育教学质量的口号都将成为一句空谈。农村学校的住校生由于家庭环境、经济条件、家长素养等诸多原因，安全意识比较淡薄，因此，农村寄宿制学校的安全管理就显得尤为重要。我校是一所农村初级中学，共有学生七百余人，住校生就有五百余人。住校生人数众多，在学校安全管理工作中就无形的增添了几分压力，也促使我校在住校生的安全管理研究上加大了工作力度，确保多年来未发生过一起重大不安全事故，为我校连续25年中考成绩位居汉台区农村中学之首提供了有力的保证。 　　农村初中住校生的来源主要有以下几种：（1）家长在外打工，无暇照顾孩子。（2）路途遥远，孩子上下学不方便。（3）孩子在家不服从家长管教，家长拜托学校老师教育。（4）希望锻炼自己孩子的生活自立能力，同时也在学习也能得到老师更多的辅导。为了满足社会发展的需要，我们丹麻中学新建了学生公寓、食堂，改善了办学条件，以适应新形势下的教育需求，解决家长的后顾之忧，为学生的发展创造更好的条件。 　　一、农村初中住校生中的安全现状 　　由于家长在外打工，让孩子住校的，孩子缺乏必要的安全教育和提醒，安全意识淡薄。由于这样的家庭父母一般比较会赚钱，因此，一般就用金钱作为教育孩子的价码。也有的家长想：我只要照顾好孩子的生活就好了，至于孩子的安全就交给学校和老师了，出现不安全事故就把责任全部推给学校，给学校和上级教育部门的工作增添了许多难题。 　　由于孩子在家不服从家长管教，家长让孩子住校，拜托学校老师教育的。这样的孩子自身的缺点较多，喜欢在别的学生面前充“大哥”，是学校安全管理中的不稳定因素。父母的话都不听，老师更不能拿我怎么样。他们常常抱着这种思想，不服从老师的管理，甚至与老师对着干，时常在学生中引发矛盾，导致同学间的关系更加的不和谐。 　　3.现在的学生相当一部分为独生子女，就算是多生子女，他们从小到大，也一直是在父母的呵护下长大。生活上自由散慢，行为上放纵，过着衣来伸手，饭来张口的生活，一切不用自己操心。上学后，学生进入了崭新的寄宿制生活环境中，这使他们在养成教育方面的缺点暴露无遗。主要表现为：生活自理能力弱、自律意识薄弱、自习时间不能自我约束、不适应全天候的集体生活作息制度，常常有违纪违规的现象发生。针对这一问题，我以为要从加强学生日常行为规范的教育入手。 　　4.进行文明寝室、优秀寝室长、文明住校生的评比。学校对寝室的卫生、纪律、出勤、床上内务及物品摆放、文化氛围等做出具体规定。每天生活老师和值周老师将对每个寝室、餐厅的卫生、纪律、内务及综合进行考评打分，每个星期根据考评纪录进行文明寝室的考评， 一学期进行一次总评。文明寝室的寝室长同时被授予优秀寝室长的光荣称号。 　　二、农村初中住校学生安全管理的有效机制 　　我们将住校生安全管理分为宿舍安全管理、晚自习安全管理和安全教育三部分。我校对住校生管理的基本思路是“目标+量化+过程”，管理的方法主要采用“分层管理、分级负责”和“兵管兵”的方法。 　　（一）宿舍安全管理 　　1、建立管理目标责任制 　　我校针对住校生宿舍管理的实际困难，从有限的师资力量中抽调出两名教育管理经验丰富、责任心强、有耐心的同志专门从事宿舍管理工作，要求对学生宿舍进行24小时不间断管理。并且在每学年开学初就签定“宿舍管理目标责任书”，明确宿管员的各项职责和任务，建立了“宿舍安全责任追究制”，对宿舍管理的安全责任进行细化和量化，学期末和学年末分别进行两次全面考评，奖优罚劣。 　　2、成立宿舍安全管理工作小组，制定各种管理制度和安全预案 　　我校成立有“宿舍安全管理工作小组”，由校长挂帅，总务主任、政教主任担任副组长，宿舍管理人员和各班班主任为组员，全面负责学生宿舍安全。制定有“学生宿舍管理制度”、“学生宿舍晚点名制度”、“学生宿舍请假制度”、“学生宿舍安全保卫制度”等安全制度。针对可能出现的突发事件，制定了“学生宿舍防地震紧急预案”、“学生宿舍防火灾紧急预案”等一系列安全预案，并安排时间进行了多次演练和调整，以达到最佳方案。 　　3、开展分层管理、分级负责 　　全校五百多名住校生，两名管理老师是无论如何也无法全面监控的。所以我们对住校生进行了分班编排、分年级编排。每层楼选出一名责任心强的学生为层长，每个宿舍选出一名同学任舍长、一名学生任安全员，安全员轮流值班对本层宿舍安全进行检查记录，使学生宿舍的管理队伍一下子得到了充实和加强。层长对管理老师负责，舍长对层长负责，安全员对舍长负责。这样就使宿舍的安全管理没有了死角，处处都有管理人员监控。这样的安排也很好地杜绝和防止了宿舍内打架事件和半夜外出上网的情况出现，因为只要宿舍有此类事件发生，就立即