《清兵卫与葫芦809》-课件.pptVIP

本文的情节： 开端：清兵卫痴迷于葫芦。 发展：清兵卫发现独特葫芦。 高潮：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。 第二高潮：葫芦辗转卖到高价。 结局：清兵卫改变爱好。 分析清兵卫、教员、父亲 清兵卫：有个性，有爱好，有追求，有独特的审美能力，创造能力。 教员：代表了不理解孩子的教育者 父亲：蛮横，自以为是，代表了那些强迫孩子放弃自己爱好的家长。 * 清兵卫与葫芦 志贺直哉 作者简介： 志贺直哉（1883～1971），日本作家。主张尊重个性，发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学。是“白桦派”的主要代表。 代表作品主要有：处女作《菜花与少女》、中篇小说《和解》、长篇小说《暗夜行路》。 被誉为日本的“小说之神”。 1.你会读吗？ 热衷 茶卤 熠熠 檐廊 呵斥 乖觉 嘀咕 名伶 战战兢兢 校役 哆嗦 预习检查 zhōng jīng lǔ ｙì hē chì duōSuo guāi jué líng yì yán dígu 整体感知课文 课文主要写了 的故事。采用 的手法，以 为线索，首尾呼应。 一、填空: 一个叫清兵卫的孩子与葫芦 倒叙 葫芦 二、思考