手机等移动媒体对体育新闻传播的影响研究.docVIP

高校篮球教学与大学生体育自我能力的培养研究 和著作权归原 所有， 己 众所周知，高校在人才的计划培养及有效输送中起着至关重 要的作用。高校是学生学习专业知识和基础文化的基地，也是学生完 善自我，不断自我进修和提升素养的重要阵地，是学生校园时代的终 点，更是踏入社会的起跑线。因此，学生想尽快与社会接轨，不但需 要储备大量的专业知识，还要具备优秀的综合能力素养和身体素质。 所以，在大学时期，学生的综合素质培养是高校培养社会人才永恒的 课题，也是人们持续关注的重点。 关键词高校篮球教学体育自我能力培养研究 新形势新时期的到来，使得我国的经济建设逐渐增强，社会也在 不断进步和发展，社会核心竞争力的地位也在不断提高。现在的大学 生为了能够更好的适应社会、融入社会，在校期间开始不间断的学习 专业知识，拼命看书，完全没有加强身体素质练习的意识，导致如今 出现了很多大学生只会学习，其他一无所知的现象。这样的学生在步 入社会后反而不占优势。因此，大学生要有意识的加强体育锻炼，培 养个人的体育综合能力和自我能力，积极参加体育活动。 一、大学体育教学的薄弱之处 大学生的体育自我能力指的是大学生在校期间不仅能够积极参加 与体育有关的活动和项目，而且还可以将日常所学习到的基本体育理 论知识和科学右效的运动方法运用到体育项目和活动的具体实践中 来，以次为切入点来进行体育项目的开发与创新。理论与实践的有机 结合，既可以让学生有新的体会和收获，还可以更好的促进学生的身 心健康发展。在如今的大学课程教学体系中，体育教学基本已经成为 了摆设，成为学校应付公事的课程，很多学校从根本上忽视Y体育课 程的秉要性，平时的体育课随便活动一下，比如打打球，跑跑步，就 潦草结束。特别是现在的大学校园，体育成了大多数学生最薄弱的学 科，甚至大学生压根不具备体育自我能力。因此，着重研宄高校篮球 教学与大学生体育“自我能力”的培养成为高校教学的当务之急。比 如篮球运动，尽管在现在的大学校园中可以看到很多打篮球的影子， 但是由于缺少一定的关注度，篮球的运动力量和基本技术没有一个系 统的指导和提升，使得学生缺少基本的技能，没有掌握好专业的动作 要领，导致乱打一气，团队合作意识薄弱，难以实现篮球的价值和意 义，无法真正的培养学生的体育自我能力。 由于缺乏对体育活动及锻炼项目的正确认识和了解，加之随着社 会进步和发展而加强的社会竞争力，使得学生以及教师忽视了对身体 素质的体育锻炼，导致现在很多在校大学生的体育运动能力基础薄弱， 更不用说体育自我能力了。尤其是女大学生，除了在体育课上会接触 到一点跟体育相关的运动之外，在课余之时很少会有女生参与到体育 活动中去，久而久之，生理惰性越发的影响，就会导致自身各项机能 减弱，严重时会威胁到身体健康。因此，学校可以通过完善和创新篮 球教学的方式，注重大学生身体素质的锻炼，培养大学生自我参与体 育运动的能力，为学生在步入社会后拥存强健的体魄和良好的心理素 质提供可靠的保障。 二、大学篮球教学与大学生体育“自我能力”的培养 （一） 根据兴趣进行教学 大学教师在进行篮球教学时，自己认为哪些教学的方式方法好， 易于学生理解和吸收，便一味地将其应用到具体的实践教学过程中， 一定要结合学生的实际情况，制定不同的应对方式和教学方案。在备 课之前，记得多与学生交流，采纳学生对于篮球教学的意见和建议， 结合学生喜欢和接受的方式方法制定合适的教学方案。这样可以充分 调动学生参与体育项目的积极性，保证学生得到事半功倍的锻炼效果， 为学生营造一个轻松愉悦的上课氛围，让学生快乐的运动，增强学生 体育自我能力的认知和意识，提高学生的自主学习性。所以，以学生 的兴趣为主导，制定科学有效的教学计划，可以消除学生对体育活动 的反感度，通过篮球教学的具体实践进一步的培养学生的体育自我能 力，不断提高学生的运动能力。 （二） 要存正确的教学方向 篮球作为可以全民参与的运动，其受重视程度和关注程度显而易 见，特别是作为一种常见的校园文化，不仅能够锻炼学生的身体素质， 为拥有强健的体魄打下基础，还能够培养学生的闭队合作意识，懂得 团队协作的重要性，加强学生的心理素质，提高积极性。因此，教师 在制定篮球教学计划时务必要采用一套以学生兴趣为基础，科学有效 的教学方案，保证学生的心理素质、身体素质以及团队合作精神能够 得到全方位的锻炼和提升。在这里多次重复的正确的教学方法并不是 所谓的不重视学生对于篮球基本动作要颂的理解和掌握，如果想要保 证学生能够在最短时间内掌握篮球动作的基本要领和专业理论知识， 只有让学屮亲身体验篮球动作的核心要领，对其有正确的理解和深刻 的体会，才能真正体现体育的价值和意义，同时能更深入的培养学生 相互之间的团队合作精神。因此，篮球教师要对动作要领进行