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农村小学英语教师培训初析 　　[摘要]本文在调查的基础上分析了目前农村小学英语教学的基本现状，对农村小学英语教师培训中遇到的问题以及如何进行有效的培训进行了初步探讨。 　　[关键词]英语教学；教师培训；农村小学 　　中图分类号：G451.2 　　文献标识码：A 　　文章编号：1005-5843(2010)02-0108-03 　　 　　2001年教育部颁布全日制义务教育《英语课程标准(实验稿)》(简称新《课标》)，小学阶段英语课程的主要目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心：培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程，2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。这种城乡同步开设英语课程的做法对于缩小城乡小学阶段教育水平的差距具有非常重要的价值。但是，目前的农村小学英语教学很难达到教育部提出的小学阶段英语课程的目标。农村小学英语教学仍然存在着很多困难。本人先后担任了两期美国欣欣教育基金会举办的农村小学英语教师培训班的班主任，同时又任教小学英语教学法、典型课及英语听力等课程，并对100多名来自全国各地的欣欣小学农村英语教师进行问卷调查，颇有感触。本文试对农村小学英语教学现状及农村小学英语教师进