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第六册《练习3》教学设计之一 　　《练习3》教学设计之一　　作者：陆秀英 　　　　教材分析：　　这次练习共安排了8道题目，包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。　　教学要求：　　1、按笔顺规则，把“陷”、“遮”、“傻”写正确，写端正。　　2、写出带有指定偏旁的汉字各3个。　　1）、读一读，认识含有数量词的词语。　　2）、读一读，说说作者是怎样打比方的。　　3、照样子修改病句。　　4、熟记8条成语。　　5、通过口语交际实例，学会商量。　　6、练习毛笔字。　　教学时间：三课时　　第一课时　　1、审题。　　指名读题，明确要求。　　2、指导。　　（1）指名认读“陷”、“遮”、“傻”3个字。　　（2）要求学生仔细观察每个字的笔顺。　　（3）让学生按照书上的笔顺练习书写，了解笔顺。　　（4）让学生说说哪个字难写，难在那里。　　（5）重点指导：“陷”的第七笔是一左短“横”，第八笔是“横折”，第九笔是一右短“横”；“遮”的第五笔是一左短“竖”，第六笔是一右短“竖”，第七是一短“横”。　　3、练习　　（1）学生练习。　　（2）根据练习情况，教师及时小结。　　4、反馈。　　展示写得好的字，评点好在哪里。　　指出不足，根据情况进行矫正强化练习。　　一、教学第二题　　1、审题。