一年级上册数学课程纲要[001].docVIP

一年级上册数学课程纲要 一年级上册数学课程纲要 ?课程名称:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书. 数学 一年级上册。 ?授课时间:55课时 ?课程总目标: 1.会熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个;掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数;知道符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 2.理解加、减法的含义和加减算式中各部分的名称。理解加法和减法的关系，熟练地口算20以内的加、减法;会根据加法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 通过观察、操作、直观认识长方体，正方体，圆柱，球，长方形，正方形，3. 三角形和圆。 4.在具体情境中了解分类的方法，会进行简单的分类。 5.认识钟表，会认识整时和半时。 6(通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。同时养成的良好学习习惯。 ?内容标准与教学安排 第一单元 数一数 ?内容标准: 1.通过数数活动，了解学生数之情况，初步学会数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活，对学生进行入学教育，激发学生数学习的兴趣。 3.初步培养学生爱学校、爱学习、团结友爱的思想感情。 ?重点、难点: 了解数数、认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教育。 指导观察方法，培养观察的兴趣。。 ?教学安排: 课时1:数一数 第二单元:比一比 ?内容标准: 1.创造情境，通过观察、操作知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体多少。 2.通过观察、操作感知“长”“短”“高”“矮”的含义，掌握比较物体长短，高矮的方法。 3. 培养学生互助合作精神和用数学的意识。 ?重点:学会比多少、比长短、比高矮的方法。 ?教学安排 课时2:比多少 课时3:比长短 课时4:比高矮 第三单元。1-5的认识和加减法 ?内容标准: 1、 能认、读、写5以内各数，会用5以内各数表示物体个数和事物顺序， 会区分几个和第几; 2、 知道5以内数的顺序和各数的组成; 3、 会比较5以内数的大小并会语言来描述; 4、 初步理解加减法的含义，会用自己的方法口算5以内的加、减法。 ?重 点: 1.会认、读、写1~5各数，并会比较5以内数的大小。 2. 学会5以内的加、减法。 ?教学安排 课时5:1-5的认识 课时6:比大小 课时7:第几 课时8:几和几 课时9:加法的初步认识 课时10:1-5的加法 课时11:减法的初步认识 课时12:5以内的减法 课时13:0的认识 课时14:0的加减法 第四单元 认识物体和图形 ?内容标准: 1、 直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;认识长方形、正方形、 三角形和圆等平面图形，能辨认和区分这些图形，建立空间观念。 2、 初步培养孩子观察、动手操作、用数学交流的能力。 ?重 点: 初步感知体与面的关系，对平面图形有一定的感性认识。 ?教学安排 课时15:认识立体图形 课时16:认识平面图形 第五单元 分类 ?内容标准; 、 会按照给定的标准或选择某个标准对身边的物体进行分类整理。 1 2、 会选择不同的标准对物体进行不同的分类。 3、 初步养成有条理地整理身边事物的习惯。 4、 结合生活情境进一步体会生活中处处有数学。 ?重 点: 经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。 ?教学安排: 课时17:分类一 课时18:分类二 第六单元:6-10的认识和加减法 ?内容标准: 1、会熟练数6-10各数，会读、写各数，会用这些数表示物体个数或事物的顺序 和位置。 2.掌握6—10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练掌握10以内各数的组成。 3.了解,和=的含义，知道用这些符号表示数的大小。 4.会口算10以内的加，减法及10以内的连加，连减和加减混合计算。能熟练掌 握计算方法。 5.会用10以内加减法解决生活中的简单问题，感受数学与日常生活密切联系。 ?重 点: 1.会认、读、写6至10各数，并会比较大小。 2.会10 以内的加减法。 ?教学安排: 课时19:6和7认识 课时20:6和7的组成 课时21:6和7的加减法 课时22:用数学(金色的秋天) 课时23:8和9的认识 8和9的组成 课时24: 课时25:8和9的加减法 课时26:用数学 课时27:10认识 课时28:10的加减法 课时29:填未知数 课时30:连加连减 课时31:加减混合 课时32:整理和复习(一) 课时33:整理和复习(二) 第七单元 11—20各数的认识 ?内容标准: 1(会正确地数出数量11—20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个 一组成的，会20