幼儿一班张娟延边州与龙市头道镇第二幼儿园分析.pptVIP

* * * * * * 　　　　　幼儿一班　张娟　 延边州　和龙市头道镇第二幼儿园 　　　　　 授导型教学设计《好吃的辣白菜》 《好吃的辣白菜》教学实施计划 　我的作品最出色的地方 　我的作品还需要改进的地方 　目　录 《好吃的辣白菜》教学实施计划 《好吃的辣白菜》授导型教学设计方案 学习者分析 作品内容 教学实施计划 学习活动 评价表 学习目标 学习内容分析 重难点及解决措施 教学设计思路 　授导型教学设计 　教学流程图 依据的理论 教学准备 信息技术应用分析 　　　教学过程 学习活动 评价表 教学实施计划 检查PPT动画效果的准确性与合理性。 检查各机器上的相应软件是否安装 提前一天与网络机房负责教师联系 提前一周向幼儿园提交多媒体授课活动方案，征得领导同意。 教学实施准备 提问、让幼儿讲述和展示、评价幼儿的探索结果。 教学管理 能够在探索中发现，在发现中思考，激发幼儿对辣白菜的兴趣。 学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议 能够细心观察课件中各种延边小吃并进行互相讨论。 学生技能要求 千千静听软件 Microsoft Office PowerPoint软件 各种延边小吃的演示课件 软件环境 教师机一台 投影仪一台 教师办公笔记本一台 技术设备 多媒体活动室 教学环境 23人 学生人数 幼儿园多媒体活动室 上课地点 2011年11月10日上午　8：30第一节　主题活动 上课时间 《吉林省幼儿园活动课程》大班上册：好吃的辣白菜 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 　　根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：有节奏地说儿歌，使用创编的动作表现儿歌内容。通过幼儿加入节奏说儿歌，使活动得到深化。活动的难点是：创编动作表现儿歌，敢于大胆进行创编，想出与别人不同的动作。总之我的活动有一定的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。 重难点及解决措施 1、朝鲜族小吃的课件。 2、实物大白菜、辣椒、大蒜、生姜。 3、腌制辣白菜用的各种调料，蒜缸。 物质准备 部分幼儿有吃过辣白菜的经验。 经验准备 教 学 准 备 1．会说儿歌，体验用节奏地说儿歌的幽默风格。 2．学习使用创编的动作表现腌制辣白菜的劳动场面和品尝辣白菜火辣辣的感觉。 3．增进对朝鲜族饮食文化了解。 活 动 目 标 张娟 教者 大班 班级 语言 领域 和龙市头道镇第二幼儿园 单位 《好吃的辣白菜》 活动 名称 　　　　　　教　学　设　计　表 　　 　　本活动设计的内容是主要分为个方面：一、教师带领幼儿随着欢快的音乐进入场地，引出活动主题。二、通过课件，了解制作辣白菜用的蔬菜。三、在观看腌辣白菜的过程中创编儿歌动作。四、品尝辣白菜，了解辣白菜的味道，体会延边小吃的特点。 　　大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和表现欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，表现自我。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆想象，敢于创编，能用自己创编的动作来有节奏地说出儿歌。 　　《好吃的辣白菜》这个主题活动选自于《吉林省幼儿园主题活动课程大班》下册《蔬菜》这一主题中。在生活中，白菜随处可见，我们取材也非常的方便，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以凉拌、还可以腌着吃，然而，幼儿虽然知道并认识白菜，但对白菜的用途、营养价值等还不是相当的了解，希望通过这一活动帮助幼儿加深对白菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，同时进一步了解朝鲜族特色饮食，拓展和深化幼儿对祖国多民族文化的感性认识，也能让更多的人来了解延边，走进延边。 学习内容分析 学习者分析 教学设计思路 　　 　　朝鲜族特色小吃家喻户晓，特别是泡菜辣白菜更是让人吃完还想吃。表现朝鲜族民族风情的自编幼儿儿歌《好吃的辣白菜》，正是这样一首在说中融入节奏、加上动作，幽默风趣，活泼欢快的作品。 　依 　据 　的 　理 　论 激发幼儿学习兴趣，从多角度让幼儿了解延边小吃的特点。 教师出示课件，引导幼儿说出各种延边小吃名称 多媒体教学课件幻灯片 13 说出各种延边小吃的名称 了解延边各种小吃 米肠、打糕、冷面、辣白菜 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信　息　技　术　应　用　分　析 让幼儿以欢快的心情投入到活动中 让幼儿了解延边朝鲜族民俗风情 以朝鲜族语言激发幼儿学习兴趣。 幼儿跟随老师入场 漂亮 朝鲜族的服装 不会 安宁哈些要!) 一、教师带领幼儿随着欢快的音乐进入场地 教师：小朋友，老师的衣服漂亮吗? ”你们知道我穿的是什么民族的服装吗? 教师：你们会说朝语吗 教师：现在，我们就学习用朝语和大家打个招呼吧!你好――安宁哈些要! 设 计 意 图 幼 儿 活 动 教 师 活 动