七年级语文下册16课《社戏》学案.docVIP

七年级语文下册16课《社戏》学案 教学目标 1． 学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。 2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学重点、难点 重点：1、引导学生体会景物描写对表达中心的作用。 2、了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。 难点：本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。 课前导学　 一、课前准备：　　 学生自读课文，并选择自己认为写得最好的一段反复高声朗读，然后在全班交流，同学间互相评议，互相示范，还可进行朗读比赛，同时谈谈自己对朗读的内容和朗读技巧的感受。　　 二、基础知识：　　 1、了解背景　　 社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。　　 2、回顾作者　　 作者鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。《社戏》选自他的小说集《呐喊》。　　 3、初读课文，扫清文字障碍　　 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇　　 凫水 潺潺 宛转 絮叨 怠慢 蕴藻　　 家眷 渔父 喝采 旺相 桕树 楫子　　 4、理解下面的词语。　　 惮： 絮叨：　　 撺掇： 弄潮：　　 依稀： 宛转：　　 悠扬： 自失：　　 皎洁： 归省： 课堂导学 1、