江都区特殊教育学校青年教师教育教学能力.docVIP

江都区特殊教育学校青年教师教育教学能力达标考核活动实施方案 一、 指导思想 全面落实扬江教（2015 ） 1号文件精神，有效提高我校青年教师 的教育业务素质和教学能力，使青年教师培养培训、成长成才及其指 导管理工作在正规化、制度化的轨道上做得更好，促进我校教育质量 进一步提升和教师整体素质不断优化。 二、 区级青年教师教育教学能力达标考核领导小组： 组长：郭志方 副组长：徐来庆、高钟、王斌 成员：夏乐峰、孙明、李天勇 三、 考核对象 区级考核2005年7月1日以后工作的在职教师，校级考核1975 年1月1日以后出生的在职教师。 四、 考核内容、要求 要求青年教师入职后，通过校本培训和自主发展，逐步做到“德 育规范” “教学规范” “教育能力”全面达标，并能顺利通过考核。 考核的具体要求如下： （一）师德表现（100分） 依法执教，满分16分。 拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《义务教 育法》《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策 保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。重视政治业务理 论学习。 热爱学生，满分16分。 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。 对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康地发 团结协作，满分16分。 谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、互相帮助，维护其他教师在学 生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 廉洁从教，满分16分。 坚守职业情操，具有奉献意识，自觉抵制社会不良风气的影响。 不利用职责之便谋取私利。积极主动做好家访工作，不搞有偿家教， 不向学生推销资料，不接受学生家长的礼金。 为人师表，满分16分。 模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼 貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。上班时间不饮酒， 上课时间关闭手$ L等通讯设备。 德育能力，满分20分。 所带及所任班级的班风正、学风好、人际和谐、凝聚力强。组织 指导各类实践活动、竞赛活动获奖，各方面反映良好。 考核方式：查阅各级各类活动数据，并量化考核；组织教师、学 生座谈会或进行教师、学生问卷调查。教师存在体罚学生，有偿家教， 私自向学生推销资料，收受学生或家长礼品、礼金等行为的，一经查 实，一票否决，师德表现记为零分。 （二）师能表现（100分） 学习与研究，满分20分。 ——学习（10分） ①理论知识及专业素养学习：教师个人研修新课程理论、学科专 业知识、文化知识，做好学习笔记，每月至少2篇；学校开展人人参 与的读书交流活动，每学期至少1次。 ②实践学习：虚心向同行学习，向青蓝工程结对师傅学习。每月 听师傅的课不少于1节。 ——研究（10分） 积极参加各级各类教研活动，主动申报、参与课题研宄，勇于实 践，善于思考，及时总结教学研究工作中的得失，撰写论文。 考核方式：查阅学校、个人相关工作资料。理论知识及专业素养 考核，初中、高中教师以师生同考成绩计入，其他学段教师将另行组 织考试。个人有论文在省级以上刊物发表或者获市一等奖以上的，研 究项目考核为满分。 备课与设计，满分10分。 备教材，教师要把握重点、难点，挖掘教材的精髓内涵；备学生， 教师要掌握大多数学生的“最近发展区”和“知识临界点”，做到有 的放矢；备教法，教师要做到教法切合学生实际；备练习，教师要精 心选择和设计课堂练习，题型要多样，要有一定的坡度，要提高针对 性和实效性；备资源，教师要根据客观情况开发与利用课程资源。要 求每位教师将近两年的备课笔记（详案、有使用过程痕迹）存档备查。 考核方式：查阅近两年的备课笔记。个人有教学设计获区一等奖、 市二等奖以上的，此项为满分。 课堂教学，满分20分。 要准确把握教材的重点、难点和关键点；课堂容量适度，教学思 路清晰、结构合理、重点突出、过程自然流畅，讲练结合，学生参与 度高，学生经历获取知识的过程；情境创设恰当有效，问题动态生成自 然；教学语言准确、精炼、生动，逻辑性强；教态端庄、亲切、自然， 富有亲和力和感染力；评价具有针对性、激励性，反馈与矫正及时， 关注情感评价；加强学生创新意识的培养。 考核方式：各校考核小组对每位被考核教师的随堂课、公开课进 行考核，随堂课考核不少于3次，公开课考核不少于2次，根据《江 都区课堂教学评价量表》进行评分，考核组将组织学生座谈会或进行 学生问卷调查。个人在课堂教学竞赛中获区一等奖、市二等奖以上的， 此项为满分。 作业与辅导，满分10分。 教师要精选精练有针对性的作业，做到“有发必收，有收必批， 有批必评，有评必补”。发要控制数量，收要讲究时效，批要讲究质 量，评要注重能力，补要落实到位。典型错误要记载，对优秀生和学 困生的辅导都要有计