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对当前反腐败形势认识与思考研讨

对当前反腐败形势的认识与思考 2010年6月·北京 吴振钧 前 言 对当前反腐败的形势,要把握以下几点: 首先,什么是腐败,其特点、根源、后果是什么? 其次,要对反腐败形势有一个客观、公正、科学的估价。 第三,要积极探索反腐败的对策与策略,坚定反腐败斗争的信心和决心。 对反腐败形势认识的方法要求 一是要有历史的观点,把反腐败放到整个改革开放的社会大背景之中去考察; 二是要有科学的态度,不要被一时、一地、一事所发生的事件所左右; 三是要有辩证的思想,坚持实事求是,不拘泥于所谓的指标、数据。 一、对腐败的基本认识与理解 腐 败 的 定 义 和 特 点 什么是腐败? 一是以公共职位为中心来界定腐败。 二是以公共利益为中心来界定腐败。 三是从法学的角度来定义腐败。 我认为,应将腐败界定为:“公职人员通过滥用权力或不作为获取不当利益的行为”。 腐 败 定 义 和 特 点 腐败有什么特点? 一是对公共权力的滥用。 二是谋取私利的主观动机。 三是对社会造成严重危害。 腐 败 的 根 源 和 危 害 性 腐败的根源在哪里? 一是腐败的经济根源。 二是腐败的文化根源。 三是腐败的制度根源。 根 源 和 危 害 性 腐败的严重后果是什么? 一是政治方面:对执政党、社会稳定、民主精神及本国的国际形象产生影响。 二是经济方面:导致直接经济损失、影响投资环境、损害市场机制的有效运行,以及资金外逃等方面。 三是社会方面:扭曲了人们的价值取向和人生态度,影响正确的思想观念的形成和健康心理的完善。 教 育 腐 败 及 表 现 形 式 教育腐败是教育机构违背教育宗旨和教育公平原则,谋取私利的违法、违纪和犯罪行为。 教育腐败的核心表现有两个方面:一是权力腐败,二是为追求私利而败坏学校的公益性。 教育腐败的主要形式 一是招生腐败。 (罗彩霞事件) 二是学校采购和基建腐败。 (武汉高校案) 三是学术腐败比较严重。 (109名教授联名信 ) 二、对反腐败形势的基本认识 成 效 显 著 坚 定 信 心 一是建立健全惩防体系。 提出了“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针。 教育、制度、监督、改革、纠风、惩处各项工作整体推进,呈现出系统治理、协调发展的良好势头。 成 效 显 著 坚 定 信 心 二是查办案件的强劲势头。 2003年到2008年,全国查处省部级干部94人,有30多名省部级干部被移送司法机关。 极大地打击了腐败分子的嚣张气焰; 初步地将腐败泛滥的势头压了下来; 消除了腐败恶性化发展的可能。 成 效 显 著 坚 定 信 心 三是建立巡视监督制度。 2003年以来,中央成立专门巡视机构,对地方省、区、市党政领导班子,特别是主要负责人进行监督,加强了监督的力度,效果很好。 陈良宇、侯伍杰、徐国健、李宝金、王武龙、杜世成、荆福生等人的问题都是通过巡视发现的。 成 效 显 著 坚 定 信 心 四是加强法规制度建设。 《党内监督条例》是党制定的第一部专门党内监督法规。 制定了《巡视工作条例》、《党员权利保障条例》、《行政监察法实施条例》、《行政机关公务员处分条例》等基本的法律法规。 这些重要法规的制定和修订,为维护党的纪律、发展党内民主、加强党内监督提供了重要制度保障,使反腐倡廉的法制化水平得到大大提高。 成 效 显 著 坚 定 信 心 五是关注解决民生问题。 国务院各部门共取消和调整的行政审批项目将近2000项。 农业税全面取消,每年减轻农民负担1200多亿元。 治理教育乱收费、纠正医药购销和医疗服务中的不正之风工作不断深化。农村义务教育实行经费保障机制,使5000万农村中小学受益。 成 效 显 著 坚 定 信 心 六是群众对反腐败成效认可。 群众对反腐败工作成效的满意度从2003年的51.9%上升到2008年的65.5%; 群众认为消极腐败现象得到不同程度遏制的比例从2003年的68.1%上升到2008年的81.6%。 2008年,我国的清廉指数是3.6分,排名第72位。从1995年至2008年,中国清廉指数提高了1.44分。 问 题 严 峻 坚 定 决 心 一是腐败案件依然高发,领导干部特别是“一把手”违纪违法问题严重。 第一,违纪违法案件集团性、群体性特征突出,“查一件,挖一窝,带一串”。 第二,涉案金额巨大,一些违纪违法案件涉案金额触目惊心。 第三,作案手段更加隐蔽,难以得到及时查处。 问 题 严 峻 坚 定 决 心 二是腐败问题与其他社会矛盾交织在一起,群体性事件易发多发。 2008年以来,我国先后发生了贵州瓮安“6.28”事件、

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