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浅析青少年逆反心理的教育 论文关键词：逆反心理叛逆行为青少年教育 论文 青少年时期生理与心理发展的不平衡性， 以及受自我意识觉醒等因素的影响，青少年常常处于一种 困惑和矛盾的胶着状态。家庭不和谐，家庭以及学校教育 方式不当等因素，则进一步导致了青少年个性发展的极端 性，集中体现为逆反心理。学校、社会、家庭应正确认识 青少年成长阶段的这一心理特征，进行恰当的引导，使其 在获得成人感的同时向正确的方向过渡。 1逆反心理综述 “逆反心理”又可称为叛逆心理，青少年成长过程中 时常出现的一种心理状态.它对青少年的心理发展有着不 可忽视的影响。各个年龄阶段的群体部有不同程度的逆反 心理，然而青少年阶段表现得更加普遍、更加强烈、更具 代表性。因此，逆反心理几乎成了青少年阶段心理特征的 代名词从而引起了人们的普遍关注。根据《心理学大词典》 的解释，-.逆反心’理是客观环与主体需要不相符合时产 生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。”换言之，。逆 反心1理是人们对待事物的一种特殊态度，当受教育者在 接受教育的过程中，因自身固有的思维模式以及传统的观 念定式与特定的教育情景下产生的认知信息相对立、与一 般常态教育要求相背离时这种对立情绪和行为意向就应运 而生。 青少年时期是孩子们认知和情感、理想和信念、人生 观和世界观开始_形成的重要时期在这个阶段，青少年的心 理发展呈现出错综复杂、矛盾重重的特点，逆反心理表现 十分突出。一方面，青少年倾向于对任何事物都持批判的 态度。为了表现自己的“非凡”，为了获得理上独立感，他 们对任何_种外在威力都有不同程度的排斥甚至批判的倾向 另一方面：青少年易于对不良倾向产生情感认同。处于叛 逆期的青少年对人对事容易偏执、过激。他们认为自己总 是正确的.认为别人总是用尖刻挑剔的态度对待他们。于 是打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视 为有本事；秃原则的哥们义气等不良的行为倾向却赢得了 圩多青少年的同。 青少年的这种逆反心理有时表现得十分强烈。他们会 突发奇想地使出许多招。以此来应付家长和老师的管教。 他们态度强硬，举止粗暴，以龙卷风般的强大势头对抗外 在的威力，以至于将逆性格发展到了极致。另一种则是以 内隐的方式相对抗。这类青少年由里都透着一种逆反与叛 逆|1’他们不与外部力量产生直接对抗，而是表现出漠不 关心，冷淡。这种抵抗情绪更加强烈，对青少年心理的影 响更加深刻。 2逆反心理产生的原因 青少年逆反心理的形成主要有以下几方面的原因： 2.1逆反心理产生的个体因素 首先，青少年逆反心理的产生与青少年时期生理与心 理，认知、情感与意志的不平衡发展状态紧密相关。一方 面，表现在生理上的成熟和心理上的成熟。当人进入青春 期后，各种生理机能基本发育成熟，这使他们迫切地要求 享有独立的成人式的权力。从某种程度上来讲，青少年逆 反心理的产生是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独 立存在，于是采取各种手段确立“自我”与外界的平等地 位。另一方面，青少年阶段认知的发展晚于情感、意志的 发展他们追求独立和自尊，对外界的各种刺激表现得过于 敏感，反应过于强烈。然而，他们认知事物和看问题时往 往存在片面化倾向，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，从而 出现非理性的认识，进而造成其意志的不坚定性和易动摇 性。 其次，青少年内心世界的自我封闭也是逆反心理产生 的重要因素。青少年需要与同龄人交往，他们渴望他人和 自己一样敞开心扉真诚相待.但是由于每个人的成长环境 不同、认知水平各异，在交往中不可避免的产生隔阂与分 歧，使得他们的这种渴求找不到释放的对象。他们渴望与 家长沟通，得到家长的理解、认同与尊重。然而，许多家 长的观念还来不及或不愿意转变，仍把他们当孩子看待。 对于他们的烦恼、要求不能充分理解和给与积极引导，这 就缺少了平等交流的平台。于是，青少年在思想上产生冲 突和矛盾，但为了维护自尊，他们不肯将自己的内心世界 以积极交流的方式传达给他人，而是更倾向于以隐性对抗 的形式甚至过激的行为来表达自己的意愿。 再次，青少年易于受好奇心的驱使，产生逆反心理。 大多数青少年对新事物和新知识具有强烈的好奇感，这种 特殊的心理上的认知需求可以转化为学习活动的动机。诱 发学习兴趣和探索精神。但是，强烈的好奇心也不可避免 的成为促使他们形成逆反心理的动因。人们对于越是得不 到的东西，越想得到，越是不能接触的东西，越想接触， 这就是所谓的“禁果逆反”。好奇心驱使青少年甘冒受惩罚 的风险去尝试也许并不甜的“禁果”。 2. 2逆反心理产生的环境因素 青少年的成长过程往往不是一帆风顺的，会受到种种 客观环境因素的限制与阻碍。概括来讲，造成青少年形成 逆反心理的环境因素主要有家庭和学校两个方面： 首先，不健全的家庭环境是影响青少年形成逆反心理 的重要因素。家庭