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浅析着眼加强青年学生非传统安全教育的思考 论文关键词：青年学生；非传统安全 论文 新世纪新阶段，非传统安全己经成为影响 国家综合安全的重要因素，甚至有上升为影响国家核心利 益的趋势，青年学生是国家未来建设者，是栋梁之才，加 强青年学生非传统安全教育，引导广大青年学生正确认识 非传统安全与传统安全的区别，是摆在教育者面前的一个 新课题。 党的十七大报告中指出：当前，传统安全与非传统安 全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。 非传统安全威胁和传统安全威胁在党的重要文件中首次相 提并论并非首次，最早提及是在党的十六大报告中，这是 中国共产党审时度势，在准确把握全球化进一步发展，非 传统安全的深层次问题不断涌现的基础上，对国家安全战 略做出的重大调整。 、青年学生非传统安全教育是国家发展形势的新需 非传统安全是指来自国家或非国家行为体的，对国家 的主权和利益以及个人、社团和全人类的生存和发展造成 非军事性的威胁或侵害。冷战后，随着军事对抗的或然性 降低，以发展为中心的经济安全、信息安全、公共安全和 生态安全成为国家安全的基石，而文化安全则是国家必须 坚守的精神阵地，这些与军事安全一起共同构成国家安全 的重要组成部分。20世纪90年代初，我国面临的非传统安 全问题主要是国际经济情报战、走私、贩毒等跨国犯罪问 题。进入21世纪，金融危机、文化侵入、民族矛盾变成非 常现实的安全威胁，在一定程度上，这些“没有硝烟的战 争”足以导致经济全面衰退、民族分裂和社会冲突的危险 如何应对这些非传统安全威胁已经成为国家安全战略中的 重要问题。 青年学生是国家的未来栋梁，胡主席深刻指出：“青年 素有‘开风气之先’的光荣传统，是推动历史进步、引领 社会风尚的重要力量”。“少年强则国强”，青年学生是建设 创新型国家的强大依托，在青年学生中开展国防教育，要 着眼于开展国家安全教育，使广大青年学生立足全球化时 代的发展背景，接受更多理性的策略教育，而不能简单地 停留在以感情唤起激情的教育水平上。如何加强对青年学 生的非传统安全教育，奠定青年学生全新的现代国家安全 意识，这是新的历史时期对做好青年学生国防教育工作提 出的新课题。 、青年学生非传统安全教育的主要内容 (―)信息安全 信息安全是指信息系统运行安全和信息网络中的信息 资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，确保信息安全性 的状态和能力。信息安全事关国家安全和主权、社会稳定、 民族文化继承和发扬等重要问题，包括了国家的政治、经 济、军事、文化、科技、能源等各个领域的信息安全。国 家之间如果出现信息掌控不对等、分享不同步的情况，会 给国家与国家之间带来新的制约关系。如XX年的“力拓间 谍案”，造成中国钢铁企业与国际三大矿业巨头的谈判僵持 不下、举步维艰，根本原因就在于中国的谈判和决策底线 泄露，信息外泄所致。当前，我国信息安全面临的主要问 题有基础信息技术薄弱，关键部位受制于人：信息核心技 术缺失；信息防护能力弱；国家信息安全管理体制不健全， 协调不够；信息安全意识淡薄等问题。 (二)文化安全 文化安全，是指一个国家或者是民族区域内，保持自 身发展及传承的民族特色，具有独立性特征。保护文化安 全，就意味着反对文化殖民和文化渗透。文化殖民，是指 强行消灭弱势文化，建立优势文化的统治地位，并且为后 者谋取利益，也可以说是一国以文化方式对另一国进行侵 蚀，达到从根本上消灭另一国文化自主性，淡化民族意识 的目的。比如侵华战争时日本对包括中国在内的被侵略国 家的文化侵略。文化渗透，是指当代西方国家通过大规模 输出精神产品，以宣扬其意识形态、生活方式和价值观念 等为主要内容，实现文化产业的殖民入侵，削弱人们对祖 国传统文化的认同，从而达到西化、分化中国的目的。当 今时代，文化在综合国力竞争中的地位日益重要，谁占据 了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争 中掌握主动权。“历史和现实告诉我们，国家要独立，不仅 政治上、经济上、思想文化上也要独立。”只有不断强化 自己的民族文化和国家精神，做好本国文化的守望者、发 展者、践行者，才能在全球化进程中始终保持本民族独特 的个性，发展路上不迷航。（三）社会安全 社会安全是社会成员公共生活空间的安全，它包括人 民生命财产、社会生活秩序和生态环境安全等，直接体现 了与人民群众密切相关的安全利益需要。随着信息化的迅 猛发展，许多安全问题从幕后走到台前，并日益成为影响 社会安全的重大事件，主要包括恐怖袭击事件、民族宗教 事件、群体性事件等。如XX年“”袭击喀什武警边防支队 事件、“法轮功邪教”组织、个体恐怖犯罪、国际恐怖主 义等。XX年7月5日，在新疆乌鲁木齐发生的打、砸、抢 烧事件，造成千余人伤亡，对国家安全和人民生命财产安 全造成了极大损害。国家安全正超越传统的狭