6.五年级可能性.pptx

第四单元 可能性;一、游 戏 引 入;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究; 游戏规则：这是一个不透明的盒子里面装有4个红棋子和一个蓝棋子，从中任意摸出一个，如果是蓝棋子就算你们赢，如果是红棋子就算老师赢。你们同意吗？; 猜一猜，摸出红色棋子和蓝色棋子的可能性会不会是一样大 的？;摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ ;摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ ;游戏规则： 每次摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。 ;记录方法： （1）画“正”字。 （2）填写记录表。; 观察游戏结果，你们发现了什么？ ;1、;小组活动： （1）袋子里装有红、黄两种颜色的球，每个小组的袋子里装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。;把各组的??据汇总在下面的统计表里吧！ ; 因为摸到红球的可能性大，所以红球的数量多。 ;总结： 可能性是有大小的;做一做： 1、猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？;2、每次摸出一个球，摸出哪种球的 可能性大？为什么？;A; 讲 故 事;5、抽签游戏。;5、抽签游戏。;6、把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1” 的可能性最大，数字“5”的可能性最小。这样填对吗？; 6、应该怎么填，最合适？请说出理由。;说一说 ;说一说 ;三、巩 固 提 升;判断下列事件（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）;谁在说谎呢？; 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？