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第四单元 可能性;一、游 戏 引 入;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究;二、新 知 探 究; 游戏规则:这是一个不透明的盒子里面装有4个红棋子和一个蓝棋子,从中任意摸出一个,如果是蓝棋子就算你们赢,如果是红棋子就算老师赢。你们同意吗?; 猜一猜,摸出红色棋子和蓝色棋子的可能性会不会是一样大 的?;摸出一个棋子,
可能是什么颜色?
;摸出一个棋子,摸出哪种颜色棋子的可能性大呢?
;游戏规则:
每次摸出一个棋子,记录它的颜色,
然后放回去摇匀再摸,重复20次。
;记录方法:
(1)画“正”字。
(2)填写记录表。; 观察游戏结果,你们发现了什么? ;1、;小组活动:
(1)袋子里装有红、黄两种颜色的球,每个小组的袋子里装的球都是一样的。
(2)从中摸出一个球后再放回去摇匀,重复20次并记录下球的颜色。;把各组的??据汇总在下面的统计表里吧!
; 因为摸到红球的可能性大,所以红球的数量多。
;总结:
可能性是有大小的;做一做:
1、猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最小?;2、每次摸出一个球,摸出哪种球的
可能性大?为什么?;A; 讲 故 事;5、抽签游戏。;5、抽签游戏。;6、把10张卡片放入纸袋,随意摸一张,要使摸出数字“1”
的可能性最大,数字“5”的可能性最小。这样填对吗?; 6、应该怎么填,最合适?请说出理由。;说一说
;说一说
;三、巩 固 提 升;判断下列事件(一定的打√,不可能的打×,可能的打○);谁在说谎呢?; 同学们,通过本节课的学习,你有什么收获?
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