探索尺子的高变化课件.pptVIP

描述声音变化的两个量？ 一、实验方案的确定 三、找出试验操作中的注意事项 四、尺子伸出桌面长度的确定 分别伸出8cm、12cm、16cm、20cm 六、得出实验结果 通过本节课你学到哪些科学知识？ * * * * * * * * 毗卢镇学校 廖万群 怎样让尺子发出声音？ 怎样让尺子发出高低不同的声音 ？ 根据尺子伸出桌面的长短不同来探究尺子的音高变化 二、作出实验猜想 1、实验环境应该安静 2、实验时应用厚皮书压住尺子桌面那一部分（避免尺子与桌面敲击发出声音干扰尺子振动的声音）； 3、每一次实验应该拨动尺子的同一个地方； 4、各小组内应该用同一块尺子； 5.每组数据应反复实验，至少3次以上 6、每次都用同样的力拨动尺子 五、小组活动 明确小组成员之间的分工与合作。反复实验，完成记录表1。对比实验结果是否和大家的猜想一致。 20cm 16cm 12cm 8cm 音高的变化顺序 我看到的尺子振动快慢 我听到的音高 尺子伸出桌面的长度（厘米） 高 较高 较低 低 快 较快 较慢 慢 1 2 3 4 画一画吧 高 较高 较低 低 8cm 12cm 16cm 20cm 1、物体的声音的强弱和高低分别是用（ ）和（ ）来描述的。 2、尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（ ）的变化，尺子越长（ ），越短（ ）。 3、伸出桌面20cm和10cm的两把尺子，振动时（ ）发出的声音音高相对低。 A、10cm的尺子 B、20cm的尺子 C、一样的 音高 音量 声音的音高 声音越低 声音越高 B 用同样的方法探究音量的强弱与物体振动幅度大小之间的关系。