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吉林省学生资助工作成效剖析 　　【摘要】在高校中，其中的资助工作体系是高校中关于贫困生资助工作的重要组成部分，也是高校学生管理工作中的重要体系。本文将针对吉林省学生资助工作行为包括现状、成果和遗留问题进行一系列的探讨，为以后的学生资助工作体系的完善和发展提供一定的参考。 　　【关键词】资助；高校；贫困生 　　【中图分类号】G649.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0020-02 　　在最近的一段时期，由于吉林省委和吉林省政府的重点关注和重视，我省的教育管理工作尤其是学生资助工作有了迅速且高效的发展。由于吉林省的经济发展暂时未能达到一个全新的高度，在经济不够发达的情况下，存在着很多家庭经济困难的学生。也就是说，在吉林省经济发展迅猛的前提下，学生的资助工作成为了一个不容忽视的重点，这个重点不仅关系到学生的发展情况，更关系到了广大人民群众的切身利益，也就是说，学生资助工作成为了我省发展必不可少的助板。 　　一、吉林省学生资助工作现状 　　吉林省学生资助中心是我省教育厅的事业单位，在2006年时，由吉林省世行贷款教育项目办公室和吉林省学生贷款管理中心合并组成。可以说，目前该中心的主要职责则是包括学前教育、中等职业教育、高等学校教育在内的助学贷款和教育项目贷款管理等等。 　　全国学生资助管理中心是我国学生资助管理体系的创建者和维护者，我国的社会公平一个十分重要的基本就是教育公平，因此，促进教育公平就是从今社会公平。也就是说，要想促进教育公平，那么在学生教育的经济资助上就需要一定的重视和更多的动作。近年来，也已经建立了包括学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育以及高等教育在内的学生资助政策体系，这个体系的建立，使得家庭经济困难的学生在学业上有了进一步深造的可能，在保证了学生能够得到应得的教育的同时，也进一步促进了我省教育公平问题的解决。 　　伴随着我省资助管理体系的建成和发展，同时也为进一步发展和完善这一体系，我省在2015年初联合教育部、财政部以及全国学生资助管理中线开展了关于高等教育资助管理工作体系调研和检查项目。此次目的也是为了完成对自己学校的自我检查和纠正。 　　目前关于高等教育学生的资助政策，包括本专科生和研究生两个阶段，前者包含国家奖助学金、国家助学贷款、学?M补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等等。后者则有国家奖助学金、“三助”岗位津贴、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿等等。在当前多元化的资助管理体系中，助学贷款是我省的一项重大工程。 　　在当前我省的资助管理工作中，资助资金的管理有着相对较大的比重，可以说在资助金额上，我们就可以看出我省关于学生资助体系方面的工作决心和内容。截止2016年9月20日，我省关于生源地助学贷款的申请总人数达到33782人，而申请的总金额共计2.516亿元。截止2016年11月17日，我省关于生源地信用助学贷款和高校校园地国家助学贷款金额共计2.52亿元，获得此两种贷款的学生人数共计3.4万人。 　　而在关于学前教育资助管理体系方面，我省学生资助中心依据国家颁布的《暂行办法》确保执行了学前教育的资助工作。如表一所示，截止2016年5月11日，我省学生资助工作体系所涉及到的幼儿园一共有3596所，其中包括公办幼儿园1349所，民办幼儿园2247所，其中民办幼儿园在数量上占到了很大的比重；同时，申请我省学生资助政策的人数共计6640人，其中包括城市人口1028人，县镇人口5604人，县镇人口数量占到了大半的比重，低保人数6258人，残疾人士322人以及孤儿有60人。相较于2014年数据，申请资助共计5294人，2015年申请资助的人数增长了25%。可以说，这个增长比例是高于正常水平的。 　　根据数据可以得知，2016年我省普通高校家庭经济困难新生资助人数相较于2015年少了1311人，也就是说，我省关于学生资助项目工作在提升整体水平，减少家庭困难学生方面有了很大的进步。 　　关于我省中等职业教育阶段，我省的中等职业学校的学生在第一学年和第二学年可以获得相当数目的国家助学奖学金等，而在最后一个学年，可以工学结合和顶岗实习来进行辅助助学。此种资助体系不仅体现了对学生家庭经济上的关怀，也从学生的学业水平和工作能力方面有了进一步提升的帮助。在我省各地学校细化了《实施办法》后，进一步简化手续克服困难，实现了让广大学生真正深受其惠的资助管理工作，此举从根本上促进了中等职业教育的健康发展以及对教育公平的进一步推动。除了正规的资助运行机制和相对应的检查和监督，我省各个高校推陈出新，不仅仅止步于按照规定办事，在《办法》的指导下，设立了创新的“自强奖学金”等等各种形式的奖学金，从各个方面和不同的角度实现对