江淮学院XX~XX学年第2学期“教学质量月”活动情况.docVIP

江淮学院XX~XX学年第2学期“教学质量月”活动情况 江淮学院XXXX学年第2学期“教学质量月”活动情况 总结 为了推动我院的“学风”建设，促进教学相长，全面 提高教学质量，结合学校本科教学水平评估的各项要求， 根据学校教务处的统一部署，我院于4月24 0-5月24日 在全面开展了 “教学质量月”活动，现将“教学质量月” 活动的开展情况总结如下： 一、精心组织，广泛发动 我院领导十分重视本次的“教学质量月”工作，把它 与“学习恩来精神，争创优良学风”的主题活动有机地结 合起来，作为我院加强学风建设，提高教学质量，推动本 科教学迎评工作的契机。为了组织好“教学质量月”活动 院领导召集了党政联席会议进行了专题研宄和部署，成立 了以分管教学副院长为组长的工作“教学质量月”活动领 导小组，制定了详细的工作计划，细化检查工作内容并明 确责任到人，规定了完成期限。组织召开了全院教职工动 员大会，指定各班级辅导员深入班级，对学生进行了发动 宣传，做到人人了解期中教学检查工作，人人参与“教学 质量月”活动。 二、责任到人，狠抓落实 为了顺利地搞好“教学质量月”活动，真正把活动落 到实处，取得实效，我院在制定的工作计划中，注重层层 落实，责任到人，并规定完成的质量和期限。在整个“教 学质量月”活动中，我们具体做了以下工作： 1、 全员宣传发动工作。4月28日由分管副院长组织召 开了全体教职工动员大会，详细阐述了 “教学质量月”活 动对我院教学工作的意思和作用，要求全体辅导员深入班 级广泛宣传，加强班风班纪教育，跟班检查班级到课情况、 课堂纪律情况和晚自习情况。通过宣传、发动，在全院上 下形成了一个轰轰烈烈的“学风建设”氛围，在全体学生 中产生了强烈的影响，保障了 “教学质量月”活动的顺利 实施。 2、 开展了教学管理文件的学习活动。我们根据教务处 的安排，在全体教职工及部分学生干部中进行了教学管理 文件的学习，除了学习教育部“关于进一步加强高等学校 本科教学工作，提高教学质量的意见”等文件外，着重加 强了学校下发的“淮阴工学院学籍管理规定”、“淮阴工学 院成绩管理规定”、“淮阴工学院学分制实施方案”及本科 迎评指标体系。为了增强学习效果，我们还专门地组织学 习水平测试。通过学习，行政管理人员，特别是教务人员 对业务工作更加熟悉，在今年的毕业生工作中，一些具体 工作环节的操作，显的得心应手，对学生们提出的各种问 题都能够准确回答，提高的服务质量和服务效率。 3、 进一步落实好院领导学风巡视制度。在整个“教学 质量月”活动过程中，我院加强了对“江淮学院院领导学 风巡视制度”的落实，为了支持部门工作，院主要负责人 积极带头，每周进行学风巡视活动，从上午第一节课时开 始，全天候不间断地巡查全院各班级到课率，迟到早退情 况，晚自习情况，每周一集中全体辅导员开会，总结上一 周巡视工作情况，疏理存在的问题，研宄解决办法。在院 领导学风巡视工作的促动下，各班级辅导员纷纷深入课堂 加强对学生课堂纪律的管理和教育，加强了晚自习的监管 力度，学生的课堂到课率、晚自习进课堂率有明显的好转 学习自觉性和课堂自律性也有明显的增强，学习风气逐步 好转。 4、 积极发挥教学督导员的作用。本学期，我院进一步 规范和加强了教学督导员工作，积极发挥教学督导员在教 学监控方面的作用，拓展教学督导员工作的深度和广度， 使得教学督导员的工作渗透到整个教学工作的全过程。开 学初安排了督导员同志教学程序巡查，给每位任课教师分 发了 “教师课堂教学管理的建议信”，在平时的教学过程中， 不间断地进入课堂听课评教，了解班级学生到课情况、课 堂纪律情况，以及学生课堂内容吸收情况。在听课过程 中，教学督导同志能主动地与任课教师交流，及时反馈课 堂教学情况，并以书面的形式进行了听课情况总结，为我 院有针对性地加强班级管理，推动学风建设找准了契入点。 5、强化了管理人员听课制度。我院进一步强化了“江 淮学院行政管理人员听课制度”的落实，量化听课指标， 鼓励管理人员深入课堂掌握课堂教学状况的第一手资料。 在整个“教学质量月”活动过程中，管理人员共听课110 余节次，认真填写了听课记录。在听课过程中，主动与教 学和学生交流，了解教学情况和学生的接受掌握程度，对 部分教师的课堂教学提出了一些建议。从整个听课反馈情 况来看，对任课教师基本上反映较好，能够认真负责，教 与学有互动，重点难点讲的透，课外留作业，并认真批改。 少部分教师存在着普通话不标准，地方口音重，讲课时部 分学生听不懂。有的课程较深，学生接受难度较大。个别 教师不注意课堂纪律，讲课效果不好。学生总体上课认真， 但迟到、早退情况时有发生，部分学生上课注意力不集中， 存在着发信息、看小说、讲话、睡觉现象，缺课现象还较 严重。 对发现的问题，涉及到教