第八讲树立正确恋爱婚姻观研讨.ppt

如何分手 ⑴你要认识到，失恋时伤心难过是难免的。 ⑵分手要选择适当的时间提出。 ⑶分手之前要有周详的考虑，尽量给对方一些准备的信号 。 ⑷主动提出分手的一方，要勇敢地面对，不可逃避责任。 ⑸在顾及对方感受和尊严的情况下，真诚地、具体地讲出为什么要分手。 ⑹既然做了决定，不要出尔反尔，行动不要拖泥带水。 ⑺被动的一方，不要拒绝沟通。 ⑻被动的一方，不要死缠烂打。 ⑼被动的一方不可以义气用事。 ⑽被动的一方千万不要因此自卑。 ⑾分手的初期最好不要见面。 ⑿短期的退隐行为可以接纳。 ⒀男女都可以提出分手，并非只有男的或女的主动。 ⒁如果你处理不了，不要死撑下去 ，不要让懊恼、痛苦长期地损耗你的生命。 （2）冷静地分析失恋原因 （1）适度宣泄心中痛苦 （4）勇敢地正视现实 （3）巧妙地自我心理疏通 （5）情感的升华 （6）转移情感 3.正确处理爱情与学业、友情等相关问题 （1）不能把谈恋爱作为大学阶段的必修课。 　“如果我们生活的全部目的仅仅在于我们个人的幸福，而我们个人的幸福又仅仅在于一个爱情，那么，生活就会变成一片遍布荒茔枯冢和破碎心灵的真正阴暗的荒原”。 　　　　　　　　——别林斯基 （2）不能误把友谊当爱情 ——(为何落花有意流水无情?) 联系 友谊和爱情都是人们之间的良好感情的凝结。 异性之间的友谊在一定的条件下是爱情的桥梁。 区别 友情 爱情 本质基础不同 喜欢对方 爱着对方 包容性不同 欢迎第三者介入 不容第三者介入 非唯一性 唯一性 稳定性不同 情感保持一致 常有心动之感 泰戈尔说过： 友谊意味着两个人和世界，而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二，在爱情中一加一还是一。 友情转化成为爱情多,但爱情转化为友情则少。 3、从众心理驱动 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流，有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，只强调爱的权利，而否认了爱的责任，缺乏责任感。 （二）大学生恋爱观类型简析 1.理想类同型 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”； “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。 2.责任义务型 爱是一种牺牲，爱是一种美德； 爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情； 爱是一种奉献，也是一种享受； 爱情是面对面的关怀，面对面的爱。 3.浪漫幻想型 爱情=男人+女人+玫瑰花； 爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话； 爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉”； 爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的； 爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会下成一盘“下不完的棋”，而当两者悬殊很大时，很快便显出了高低，还有必要再下下去吗？ 4.互诉衷肠型 爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”； 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。 5.逢场作戏型 爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候； 爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味； 爱情是一场游戏一场梦； 爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明。 6.生理满足型 爱情是性欲升华为情感的高档消费 爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物 爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋 爱情就是kiss→ touch→ make love三阶段的奏鸣曲 爱情是非法同居的遮丑布 爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想 爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物 爱情是男女之间生理冲动的最高表现形式 【校园恋爱六等式】 高年级男生+低年级女生 = 高年级女生+低年级男生 = 同班男生+同班女生 = 惯例 出位 近亲 校内男生+校外女孩 = 校内女生+校外男生 = 网络男孩+网络女孩 +[网络公社]= 艳遇 神气 浪漫 （二）校园爱情的基本特点 1.恋爱的时间前移，人数增多 2.文科学生恋爱比率高于理工科学生 3.男生主动出击者居多 大学校园流行语: 大一按兵不动 大二蠢蠢欲动 大三乱说乱动 大四分头行动 4.浪漫性 5.盲目性 6.自主性 7.公开性 8.成功率低 浪漫性 恋爱强调跟