2012届省质检选择题讲评.docVIP

2012年4月12日公开课教案 PAGE PAGE 2 2012届省质检选择题讲评 ●教学目标： 1.使学生掌握相关题目涉及的相关知识。 2.提高学生理解题意并从材料中获取有用信息的能力。 3.提高学生运用所掌握知识，紧扣材料相关信息解答选择题的能力。 ●教学重点： 1．理解题意并从材料中获取有用信息的能力 2．运用所掌握知识，紧扣材料相关信息解答选择题的能力 ●教学难点： 1. 理解题意并从材料中获取有用信息的能力 2. 运用所掌握知识，紧扣材料相关信息解答选择题的能力 ●教学准备： 2012届省质检试卷选择题部分的word文档；部分选择题的PowerPoint演示文稿；笔记本电脑。 ●课时安排：2课时 ●教学过程（第1课时） 导入新课： 师：今天的课给大家讲解一下省质检的选择题。省质检以及不久即将到来的高考，其选择题对你有两大要求。一是要求你掌握相关的知识，二是要求你善于从材料中获取有用信息并结合相关知识来解答题目。两者缺一不可，你欠缺其中任何一方面都将导致你无法解题或解题出错。有些题目甚至更侧重于考查获取信息的能力，例如我们常遇上的“新概念”题目，它的解决主要依赖于你对材料中所介绍的“新概念”的解读并获取有用信息。我们班级很多同学在这一阶段的选择题训练中命中率很低，其中还包括了不少一贯以来地理成绩不错的同学，12道选择题中往往做错5至6道，丢分相当严重，成绩无法提升。我这一次讲解选择题的方式较往常有所变化，这次省质检考试的时候我也利用这份试卷做了一次自我检测。我不看书本，不看参考答案，和同学们一样在规定的时间里完成了这份试卷，结果选择题我全部正确。所以我今天就以我作为一个考生的角度，通过口述将我当时的解题过程尽量地还原给大家听，大家看看我是怎么样做到100%的命中率的。大家再对照一下你自己当时的解题过程，看看你欠缺的是什么，在什么环节出了问题。本次对选择题的讲解不对题目进行过多的剖析，也不对知识点进行过多的扩展。记住，你的最终目标是在考场上以最短的时间最高的命中率来解答题目。 ●授课过程： 第一题组： 第1题：读题，发现考查的是工业区位选择的内容，读题目材料发现甲国是世界上最不发达的国家之一，所以推断出甲国劳动力廉价，适合发展廉价劳动力导向型工业，而A选项“纺织服装”即属于廉价劳动力导向型工业，因此选A。 第2题：读题，发现考查的是油气管道的相关情况，于是读图找到这条油气管道，原来是中缅输油管道，这条管道有助于中国拓宽石油进口渠道，使进口渠道多元化，有利提高中国石油安全。B选项“有利于提高中国能源安全”最接近此意，因此选B。 第3题：读题，发现考查的是等值线类型的判断，决定将各选项代入一一检验。代入A选项“海拔高度”，则图中等值线就是等高线，发现图中首都以西河段从低处往高处流，违背了水往低处流的常理，因此A选项不成立；代入B选项“人口密度”，发现首都以及几个大城市周边的人口密度是整个区域中最低的，违背了区域人口分布特点，因此B选项不成立；代入C选项“年降水量”发现难以确定，因此暂时放下；代入D选项“土地租金”，发现与B选项存在类似的问题，因此最终选C。 第三题组： 第6题：读题，发现题目问：若只考虑辐射差额对气温的影响，该地气温最高的月份是几月。读题目材料发现辐射差额是指能量收支的差值。于是在草稿纸上写下如下关系式：辐射差额＞0即能量有纯收入，温度上升；辐射差额＜0即能量是纯指出，温度下降。于是到图中寻找辐射差额的变化情况，发现辐射差额由正数转变为负数的转折点出现在8月份，这个转折点也就是温度升降的转折点，说明温度最高值出现在8月份，可见8月份的温度最高，因此选D。 第7题：读题，发现题目问：该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降的原因。解第6题时已经知道：辐射差额＜0即能量是纯指出，温度应该下降。如果辐射差额为负数温度却未下降的话，说明该地除了辐射差额影响温度之外，还有其他方面的能量收支影响其温度。我回忆所学知识，大洋环流与大气环流有输送热量的功能，而材料又有说明该地区是沿海地区，因此A选项“大气环流、大洋环流”符合题意，选A。 第四题组： 第8题：读题，发现考查的是负相关关系的判断，回想起正负相关是平常考查得较多的考点，一者增大引起另一者减小，那么这两者就呈负相关关系。于是马上看看题目给的表格，很快就发现只有“老龄人口比重”和“婴儿死亡率”这两个指标之间的数据符合负相关关系，我心想：如果这两个指标都不是负相关的话，那其他那些就更加不可能是了，因为连数据上都不吻合了嘛。于是我就选择了B项。 第9题：读题，发现A甲国能源利用率、B乙国人口死亡率、C丙国能源消费量均无法确定，而D丙国人口迁入率可由其人口增长率和老龄人口比重来推断。于是我具体地分析：丙国老龄人口比重最高