《Word中插入图片、艺术字》学生课堂实践活动.docVIP

PAGE 1 《 Word中插入图片、艺术字》学生课堂实践活动 及相应的评价方案 ?陕西省洛川县杨舒乡初级中学 王治国[设计思想]  本节课是七年级第一学期第十五课时的内容，已经学习了Word的基础知识，文本的输入，修饰后，对输入文字和段落进行编排以后的实践课。 这节课的内容是在文本中插入图片、艺术字，并进行编排，为后面的图文混排打下基础。 [学情分析] 学生们一般都有编排板报的经历，要编排一期图文并茂的板报是十分辛苦的，因此一定会对图文混排的功能十分感兴趣，但七年级学生的自学能力普遍很差，很多学生看不懂教材，好在本课各知识点操作步骤并不复杂，再加上教师的辅导和学生之间的讨论，大部分学生应有较好的学习效果。[活动内容] 一、提出任务 展示做好的电子贺卡，让学生们观察有什么特点？ 引导学生：做好贺卡三步走：第一步：页面设置；第二步：插入图片与艺术字。 ?结合实际，引起学生兴趣?。 二、实践活动： 1、 【“插入”菜单的应用】 步骤一：插入“图片” 教师演示讲解 ：任选一篇文章。选择“插入”菜单下的“图片”命令。在这里面有剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字等。这些都可以作为插入图片的来源。 学生尝试实践 ：让一位学生先来实践怎样插入剪贴画。 教师演示讲解“插入剪贴画”：单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了很多种类的剪贴画，选择一类里的图片，单击右键“插入”，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。 步骤二：给学生布置任务“怎样插入剪贴画？” 学生课堂实践 ：插入剪贴画。 活动指导：教师巡视个别指导。 步骤三：插入“艺术字” 教师演示讲解 ：如何插入艺术字。选定文字→“插入”菜单→图片/艺术字→选择“艺术字库”的“式样”→确定 学生尝试实践 ：在文档中插入艺术字。 教师演示讲解：艺术字不仅能改变文字的字体字号，还能根据艺术字“式样”赋予文字形状色彩的变化。 步骤四：给学生布置任务，选定一段文字设置艺术字并编辑美化。 学生实践：插入艺术字，编辑美化。 活动指导：教师巡视指导，提示学生，要突出标题文字，在有色彩的背景下可考虑背景的对比色为文字的颜色。利用艺术字的八个调控点和旋转控点来排版艺术字。 【对插入的“艺术字”“图片”位置的调整】 步骤五： 教师演示讲解：艺术字的调整和修改。1、艺术字的位置、大小。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。2、使用艺术字工具栏。单击[视图]，选择[工具栏]，单击[艺术字]，使艺术字前面打上√。 也可以在艺术字上单击右键，选择[显示“艺术字工具栏”]来显示艺术字工具栏。3、艺术字的旋转。单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮，艺术字的四角上会出现四个绿色旋转 控制点。4、艺术字的阴影设置和三维设置。 学生实践：1、学生练习对艺术字进行设置。2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。 活动指导：学生完成任务，叫学生自己评价。 3、归纳小结 步骤六： 总结规律，插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后双击选择相应的命令。 三、课后实践： 自己独立完成一份插入图片与艺术字的word文档，并美化作品，主题不限。 四、教学评价 课堂教学评价是提高课堂教学质量，改进教学行为的重要手段。遵循发展性、主体性、效益性等原则。本节课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。(1)课堂参与情况较好，学生积极举手回答问题，参与面较广(2)学生自己创作的作品根据完成情况、按图片、艺术字插入及版面设置、色彩搭配等程度不同分为：A、B、C 评价。（3）按小组协作交流情况，小组成员间配合，彼此协作，互帮互助通报表扬。（后附：课堂评价量化表） 五、教学反思 本节课主要是以学生操作为主，通过实践在教师指导和同学的帮助下完成学习任务，充分体现了以学生为主体，教师为主导的活动过程，充分调动了学生的学习积极性。总之，这堂课效果还是很好的，但其中也有些不尽人意的地方，本节课，任务较多了，学生能按时按学习任务，但质量不是很好，在以后的教学中应有待改进。