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基于初中生物探讨新实验教学剖析 　　摘要：随着九年义务教育的不断深入实施，重视实验教学，努力提高学生的实际动手操作能力显得尤为重要。本文在分析初中生物实验教学现状的基础上，提出几点在实验教学中应当注意的问题，希望能为初中实验教学提供一些参考意见。 　　关键词：初中生物；实验教学；教学改革；改善；提高 　　引言 　　初中生物是一门对实际动手能力要求极高的学科，实验在实际教学中起到极其重要的作用。实验对学生掌握生物学知识有着深远影响，同时对于加强学生的实践能力、激发求知欲也是十分重要的。 　　一、当前初中生物实验教学现状分析及探讨 　　虽然近些年来教育部加强了对生物实验教学的投入，但是收获甚微，究其原因，主要表现在以下几个方面： 　　1、观念陈旧，未能正确认识生物实验教学的功能 　　现在社会上仍然存在着严重的应试教育，虽然教育部门在生物教材中增加了大量的实验课程，但由于教师错误的认识观，学生们并没有从中获益。有的教师甚至把实验教学当成了一种负担。有的教师甚至害怕学生打坏实验器材，过分强调实验器材的珍贵，学生亲手做实验的机会寥寥无几，同时学生在心里也产生畏惧情绪，不敢做实验。学生只能通过教师的演示和讲解去接触一个实验，然后机械式的记下实验结果。这种根本性的认知错误，扭曲了实验教学的目的，降低了作用。 　　2、没有创新，实验过程千篇一律 　　在当前的实验教学中，指导教