浅谈怎样培养小学生良好的阅读习惯-毕业论文（设计）.doc

精品 2012届师范类毕业生 教 研 文 章 浅谈怎样培养小学生良好的阅读习惯 学生姓名： 学 号： 班 级： 专 业： 系 别： 指导教师： 日 期： 目录 摘要 ---------------------------------------------------------------1 关键词--------------------------------------------------------------1 正文----------------------------------------------------------------1 培养小学生良好的阅读习惯的重要性-------------------------------1 从课堂入手，借助讲故事诱读-------------------------------------2 三、创设读书氛围促读-------------------------------------------------3 组织图书角 开展活动进行阅读 帮助选择读物避免盲目性 四、培养学生使用工具书的习惯------------------------------------------------------------4 结束语 -------------------------------------------------------------4 参考文献 -----------------------------------------------------------5 致谢词 -------------------------------------------------------------6 浅谈怎样培养小学生良好的阅读习惯 【摘要】：著名教育家叶圣陶先生曾经说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期。“少成则若性也，习惯若自然也。”可见培养学生良好的学习习惯，是基础教育的一项重要任务。阅读习惯则是孩子一生学习极为重要的习惯之一。 【关 键 词】： 习 惯 阅读习惯 兴趣 【基本解释】： 习 惯： 积久养成的生活方式。 阅读习惯： 阅读习惯是在阅读各种书籍过程中经过反复练习形成并发展，成为 一种个体需要的自动化阅读的行为方式。良好的阅读习惯有利于激发学生阅读的 积极性和主动性；提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的 创新精神和创造能力，使学生终身受益。 兴趣：兴趣是指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学里是人们力求认识某种 事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性 态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中 注意，产生愉快紧张的心理状态。 美国教育家吉姆?特利里斯指出“如果你能引导学生迷上读书，那么你所影响的不仅是自己学生的未来，而且直接影响着整个下一代学生的未来”。 阅读是一种习惯，这种习惯在人的一生中越早养成越好。若在小学阶段不能强化读书的乐趣，他们是不会突然在某时奇迹般地喜欢起读书来的。因此必须为孩子创造读书的好时机，帮助他们养成这种最重要的习惯。通过适当的教学和训练，可帮助学生加快对某些阅读策略的掌握。现在各地市的小学已为学生方便阅读而开通了各种阅读渠道，像：图书馆，阅读角，小书柜等等，但是激发他们阅读兴趣，不仅仅是要有这些硬件设施还需要老师的循循善诱，逐步培养。良好的阅读习惯需要在实践中培养,阅读习惯的养成要以兴趣为突破口，处在小学阶段的孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读。心理学原理曾指出，兴趣是在需要的基础上，在社会实践过程中形成发展起来的。因此要培养学生阅读兴趣，也必须从学生的“需要”出发，让他们体验到读书的乐趣，从而激发阅读兴趣。现代心理学的研究也表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，让小学生们的“阅读”成为“悦读”。因此我总结了从以下几个方面来培养小学生们良好的阅读习惯： 一、 从课堂入手，借助讲故事诱读。 一位经验丰富的老教师在讲授一年级第二学期一篇名为《别问这是为什么》的课时，上课开始后，老教师并没有着急讲解课文内容，而是先把《卖火柴的小女孩》这篇童话故事在课堂上声情并茂的读出来。用生动的语言和故事情节把学生们引入到故事的情境中来，了解主人公的悲惨遭遇，进而理解了课文内容。课下，学生们纷纷带着对小女孩命