最棒的我第2周.doc

活动内容 分题：小小熊 施行日期： 项目 内容 地点 教材/教具 备注 全班教学 活动目标：1、学习观察画面中的角色表情，理解故事主要内容。 2、培养幼儿主动帮助别人做一些力所能及事情，懂得自我保护。 活动过程： 一起阅读故事大书《小小熊》，帮助幼儿了解故事角色。 ——故事的名字叫做小小熊，画面上谁是小小熊？其他人是谁？ 展开故事大书，逐幅引导幼儿读图、讲述，并进行讨论。 ——比比分别想帮姐姐、哥哥、妈妈干什么？ ——比比为什么会哭？ ——如果你是比比，想帮忙却被拒绝，心里会有什么感受？ 3、教师完整讲述故事，引导幼儿理解姐姐、哥哥、妈妈拒绝比比帮忙的原因，并体会比比难受的心情。 ——教师点评游戏、总结。 课室 故事大书《小小熊》 分组教学 美工区：纸圈小丑 目标：独立完成纸圈，粘贴等手部精细操作。 图书角： 目标：培养幼儿安静的阅读。 课室 纸 笔 颜料 图书 水果及儿歌 温习英文儿歌 目标：能够有感情的朗诵儿歌 户外活动 （固定设施） 勇闯长的关 目标：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 东边三楼空地 障碍物 午餐 （餐后散步） 目标：培养幼儿能保持桌面和地面干净的 进食的习惯。 课室 体能训练 （技巧训练） 活动名称：勇闯长的关 活动目标： 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 操场 兴趣活动 （美劳，音乐，科学，计算机） 美劳室： 我自己 目标：培养幼儿绘画兴趣 美劳室 美术用品 反 思 活动内容 分题：动物宝宝学本领 施行日期： 项目 内容 地点 教材/教具 备注 全班教学 活动目标：１、了解不同动物有不同的本领。 ２、愿意与同伴谈论自已所学与想学的本领及学习的对象。 活动过程： 1请小朋友观察图中亲子动物图片，说说动物的名称和本领。 ——你们看到了哪些动物？ ——你知道它们有哪些本领？ ——小动物会向它们的爸妈学习什么本领呢？ 带领小朋友观察各个动物学习本领图片，引导小朋友通过读图推测动物宝宝们在学什么本领，理解画面内容。 ——书中小猩猩（小天鹅、小棕熊、小狮子）在跟着爸妈学什么本领？ ——它们是怎么学本领。 说说自已学到的本领。 ——你学会了什么本领呢？ ——跟谁学的呢？ 分组讨论自已想学的本领。 ——你还有哪些想学的本领？可以跟谁学？ 5、用画图的方式完成学习《我想向......学本领》 课室 幼儿用书《动物宝宝学本领》 分组教学 语言区：故事《开心枕》 目标：引导幼儿寻找到适宜的方式发泄自己不愉快的心情，保持愉悦的心情。 益智区：开展竞赛好朋友大考验 目标：能仔细观察并发现自己好朋友的特征。 课室 故事《开心枕》 水果及儿歌 温习儿歌 目标：能够有感情的朗诵儿歌 户外活动 （固定设施） 二人组合走 目标：提高幼儿动作的灵敏性与协作能力 东边三楼空地 绳子、细线若干、终点线（标志） 午餐 （餐后散步） 目标：培养幼儿能保持桌面和地面干净的 进食的习惯。 课室 体能训练 （技巧训练） 户外活动：过小河 目标：发展幼儿跳跃能力和身体协调能力与协作能力。 操场 塑料圈若干 兴趣活动 （美劳，音乐，科学，计算机） 科学室： 目标：让幼儿了解一些昆虫标本 科学室 各种各样的标本 反 思 活动内容 分题：我来学本领 施行日期： 项目 内容 地点 教材/教具 备注 全班教学 活动目标：愿意在集体面前介绍及展示新学的本领。 活动过程： 1、每天离园之前，请幼儿说说、做做新学的本领。 ------你最近跟谁学会了什么本领？ ------学会这个本领之后你有什么感觉？想对叫你本领的人说些什么？ 2、请幼儿相互学一学这个本领 课室 分组教学 语言区：故事《开心枕》 目标：引导幼儿寻找到适宜的方式发泄自己不愉快的心情，保持愉悦的心情。 益智区：开展竞赛好朋友大考验 目标：能仔细观察并发现自己好朋友的特征。 课室 故事《开心枕》 水果及儿歌 温习儿歌 目标：能够有感情的朗诵儿歌 户外活动 （固定设施） 二人组合走 目标：提高幼儿动作的灵敏性与协作能力 东边三楼空地 绳子、细线若干、终点线（标志） 午餐 （餐后散步） 目标：培养幼儿能保持桌面和地面干净的 进食的习惯。 课室 体能训练 （技巧训练） 户外活动：过小河 目标：发展幼儿跳跃能力和身体协调能力与协作能力。 操场 塑料圈若干 兴趣活动 （美劳，音乐，科学，计算机） 科学室： 目标：让幼儿了解一些昆虫标本 科学室 各种各样的标本 反 思 活动内容 分题：我几岁