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大学生发明创造类课程教学剖析 　　【摘要】钱学森先生曾说培养具有创新能力的人才问题是我国教育的大问题，应从娃娃抓起。传统的应试教育改革需要时间，而大学生在国家建设中肩负着重要的使命，所以提高大学生的发明创造能力是当务之急，也是高校承担的重要任务。开辟创造类课程教学环境并开设创造类课程，充实大学生发明创造的知识、思维与方法，改进教学考核方式等是提高大学生发明创造能力的有效途径。 　　【关键词】大学生 发明创造 课程教学探索 教育 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0244-01 　　建设创新型国家，需要创新型人才，创新型人才培养，教育是基础和前提。培养创新型的人才是提高一个国家综合国力的重要途径。 　　2005年7月29日，国务院总理温家宝看望卧榻在床的科学家钱学森先生。当听到国家准备制定新一轮科技发展规划时，钱老建言：“我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题”。他说：“现在中国还没有完全发展起来，一个重要的原因就是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是一个很大的问题”[1]。钱老的建议诚恳而又切中时弊，充分体现了一个科学家对国家人才培养的高度关注。我们国家一直致力于创造型人才培养的规划，但由于传统的应该教育改革需要一段很长的路要走。而