南宁十四中 莫琴琴大纲与新课标人教版《荷塘月色》的教学定位比较.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT3 大纲与新课标人教版《荷塘月色》的 教学定位比较 南宁十四中 莫琴琴 摘 要：大纲人教版和新课标教材高中语文教材对《荷塘月色》的单元要求有些差异，对比研究后，教师对教学的定位应有所改变，才能更全面地把握教材，真正落实新课标的要求。 关键词：荷塘月色 教材版本 教学定位 差异比较 《荷塘月色》在大纲人教版高中语文教材第二册的第2单元，教学要求是： 抒情散文重在抒情。将这种情诉诸于文字往往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思，富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂曲而又自然而然的表现的。这种情，打上了作者的个性、人格的印记，具有真实性、独特性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心中留下的痕迹，具有社会性、时代性。 本单元的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。 而新课标人教版高中语文教材，《荷塘月色》编排在必修二的第1单元里，教学要求是： 这些散文名篇，凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言，对大地山川、风物美景作了生动细致的描绘，表达了作者对自然、认识能够对自然、人生的丰富感受和深刻思考。这些作品带着荷的清香，雨的气息、山的雄姿、水的光彩，就像一幅幅清新优美的画卷展现在我们面前，引领我们领略大自然和人生的多姿多彩。 阅读这一类写景抒情的散文，要展开想象