小学数学应用意识初探.docVIP

第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学 小学数学应用意识培养初探 王勇 电话重庆市綦江区赶水小学 摘要：常言道：学以致用。它强调的是学习的实用性，要通过知识的学习能解决实际生活中的一些问题。数学来源于生活，也必须扎根于现实，并且应用于现实，数学教育如果脱离了那些丰富多彩的现实，就将成为“无源之水，无本之木”。因此小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，贯穿于数学教学的始终。让学生在学习、实践中意识到：数学与我们的生活息息相关，数学就在我们身边。这种意识将成为学生终生受用的财富。 关键词：小学数学；应用意识；培养 2014版小学数学课程标准明确提出：“针对问题情景，学生借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题.分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间.数学与生活实际之间及其他学科的联系，激发学生学习数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。”这要求我们的小学数学教学要结合学生生活实际及生活经验，解决实际问题。那么何为数学应用意识？数学应用意识是我们对于客观物质世界中存在的数学知识应用的反映。因此对学生进行数学应用意识的培养，使他们逐渐形成数学应用的意识是学生将来适应现代信息社会的需要。小学数学教学中学生的应用意识主要体现在以下两个方面：第一，