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大学英语教学中学生听说能力培养浅述 　　摘 要：随着社会的不断发展，教育事业也得到了人们的重视，为了提升大学生的综合素质和英语学习能力。也为了提升英语的教学效果，英语教学形式一定要跟上时代的发展步伐，对教学现状和教学方法进行深入的分析，以便适应大学英语教学改革的需求。当前，大学英语教学中听说能力的培养过程中还存在很多的问题。因此，为了有效的提升大学生英语的听说能力，应该对存在的问题进行系统的分析，并针对问题提出有效的解决策略。 　　关键词：大学英语 听说能力 问题 策略 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）02-0022-02 　　随着社会科学技术的不断发展，现代的信息技术在教学中得到了广泛的应用，并且对教学的发展产生了巨大的影响。当前，我国的高校在英语教学中运用了现代化的教育手段，通过对校园网和多媒体等网络资源的充分应用，实现了教学方式的多样化。要求教师在教学过程中，应该利用多媒体课件的形式，进行课堂内容的展示，并实现直观的教学。 　　1 大学英语听说能力的现状 　　在当前的大学英语听说教学中，应该转变学生传统的教学观念，对教学形式进行创新，建立以学生为主体的教学课堂。以学生为课堂主体的教学模式能够促进学生参与的力度，提升学生整体的学习能力。然而，在实际的英语教学中，大多数学生呈现出英语听说能力差的情况，与当前的教学形式