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如何教差生学语文浅述 　　[摘要]在现实的学习过程中，有许多学生的语文成绩比较差，甚至不愿意学语文。这就是所说的语文上的“差生”。对于这些语文成绩差的学生，我们应该采取什么措施来提高他们的成绩呢？教师应该通过各种形式来加强对语文重要性的重视。让学生从心理上认可教师，才可能进一步听从教师的教导。 　　[关键词]学科差生 非智力因素的激发 语文重要性 师生关系 课堂激活 　　中图分类号：G45文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0520152－01 　　 　　对于一名教师来说，最大的责任莫过于教育学生，最大的成就莫过于教好学生，尤其是教好“差生”。 　　这里所谓的“差生”，主要指成绩差的学生，他们的差并不是因为本来就笨、无可救药，而是因为基础差，或者学习方法不适合自己等多种原因造成的。换句话说就是智力因素占小部分，而非智力因素占大部分。在现实的学习过程中，有许多学生的语文成绩比较差，甚至不愿意学语文。这就是所说的语文上的“差生”。对于这些语文成绩差的学生，我们应该采取什么措施来提高他们的成绩呢？所谓“知己知彼，百战不殆。”要做到这一点，首先要抓住他们的特点，明白他们的心里想什么。他们大部分人都很自卑，却有很强的自尊心。所以在教育教学过程中，老师更应该关注这些学生，而且要有策略的关注。在前段时间的教学中，本人总结出以下几点，希望广大同仁指正。 　　一、认