南宁市三十三中学阳春在高中语文阅读教学中渗透调适学生的消极情绪.docVIP

PAGE PAGE 1 在高中语文阅读教学中渗透调适学生的消极情绪 南宁市三十三中学 阳春 内容摘要：学习压力常引发一些高中学生过度的的消极情绪，如自卑、焦虑、易怒、苦闷压抑等，影响他们的学习生活与良好的心理品质、健全人格的形成。笔者为高中语文教师，在高中语文阅读教学中，从引发学生积极的课堂情绪，引导学生志存高远，引导学生不断丰富、升华其情感，不断优化教学过程、积极组织开展各种课外阅读活动等五方面入手，探讨有效地调适学生过度的的消极情绪。 关键词：高中 语文 教学 渗透 调适 学生 情绪 一些年轻人不堪就业或生活压力，选择轻生。高考前后，常发生一些学生高考失利轻生的悲剧。引发悲剧的原因是多样的，心理问题却不能忽视。或许这些心理问题早在中学、大学就潜伏下来了，他们“带病”走上考场，走上竞争激烈的社会，最终抗不过升学、就业压力，走向轻生。他们的悲剧令人痛心。 联合国世界卫生组织曾经为健康下过这样的定义：“健康，不仅仅是指躯体上没有疾病，还包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。”心理健康作为人健康的组成部分，成为现代社会对人的素质的基本要求。影响高中学生心理健康的因素很多，消极情绪是诸多因素之一。过度的消极情绪如得不到及时调适，会引发各种身心疾病，影响他们的学习生活与良好的心理品质和健全人格的形成。笔者为高中语文教师，在语文教学中，既重学生语文素养的提高，又重高