初中英语教学中问题设置的策略.docVIP

PAGE PAGE 5 初中英语课堂教学问题设置的策略 南宁市天桃实验学校 梁静 2014.11 内容提要：初中英语教学中问题设置是否有效，直接影响学生思维能力的培养和课堂教学的质量。本文立足“如何设置英语教学问题”，从问题设置的合理性、层次性、联系性和启发性这四个方面来阐述问题设置的策略，注重培养学生积极思考问题的能力，以提高初中英语课堂提问的实效性。 关键字：英语教学 问题 设置 在英语教学中，课堂教学既是学生获得英语知识的主要来源地，也是教师与学生双向交流的过程。在初中英语教学中，如何调动学生的自主参与性，提高课堂教学的有效性? 我认为，课堂问题设置是解决这一问题的关键。 提问是英语教学活动中师生互动的基本手段。有效的课堂提问，能活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，培养学生思考问题的能力，使他们积极参与到课堂教学中来，对课堂教学起到事半功倍的作用。 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这就要求我们教师认真钻研教材，积极挖掘教学内容中内在的线索和精华，精心设计课堂问题，实现有效教学。 如何设置有效的课堂问题？笔者认为从下面几个方面去设置： 一、问题的设置要有合理性。 笔者认为，课堂问题设置的合理性体现在因材施教。英语新课标提出，课堂教学要面向全体学生，但学生整体的知识水平存在个体差异。因此教师不仅要考虑不同modul