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PAGE \* MERGEFORMAT 2 初中英语教学的语言背景创设 南宁市第十五中学 廖志明 摘要 长期以来，中国学生学习英语都缺乏环境和语言背景。多媒体设备的广泛使用使得英语教学有了翻天覆地的变化。在初中英语教学中，通过语言背景的创设，使得知识正迁移在高效、有趣的情况下得以完成，最终达到提高学生综合运用英语语言能力的目的。 关键词 单词教学背景创设 对话教学的背景创设 阅读教学背景创设 写作教学的背景创设 学习兴趣 课堂学习效率 长期以来，中国学生学习英语都缺乏环境和语言背景。一支粉笔，一块黑板，几张无趣的图片，几个简单的对话内容，几篇不入时的的文章，就是英语课堂的真实写照。但随着多媒体设备的广泛使用使得英语教学有了翻天覆地的变化。老师可以准备的内容多了。学生可以了解语言环境的途径多了。这使得增添英语教学的情趣和乐趣成为可能，使得在课堂上有效激发学生的学习积极性有了平台。 在教学过程当中，创设不同的语言背景对于学生学习单词，习得句子，掌握对话，读懂文章，综合运用，有利于增强学生学习兴趣和学习信心，提高课堂学习效率和效果。那么如何创设英语教学的语言背景呢？ 本文以新版外研英语初二上Module7 a famous story和 Module8 accidents为例。Module7以《爱丽丝漫游奇境》这个有名的故事为线索。虽然《爱丽丝漫游奇境