2018学年八年级生物下册第章第节生态系统的结构和功能课件新版.pptVIP

第3节　生态系统的结构和功能 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一　各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 1.分析草原生态系统中部分生物的关系 (1)草原上的植物通过光合作用合成有机物,为该生态系统提供有机物和能量。 (2)草原生态系统中各种生物之间的关系如下图所示。 知识点一 知识点二 知识点三 2.食物链 (1)概念:生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫食物链。 (2)举例:“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这个成语中反映出的食物链是树木→蝉→螳螂→黄雀。 知识点一 知识点二 知识点三 知识延伸 ①捕食食物链中不可以出现非生物环境和分解者,只有生产者和消费者。以生产者为食的动物为一级消费者,也叫初级消费者;以初级消费者为食的动物为二级消费者,也叫次级消费者。依次还有三级消费者、四级消费者,直至生态系统中的最高级消费者。 ②每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,缺少任何环节都不能算作完整的食物链。其构成形式为:植物→草食动物→肉食动物。 ③食物链中的箭头指向捕食者,箭头方向代表物质和能量传递的方向,不能颠倒。 知识点一 知识点二 知识点三 3.食物网 (1)概念:生态系统中,多条食物链彼此交错,形成复杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为食物网。 (2)特点: ①在生态系统中,生物种类越多,个体数量越多,食物网就越复杂。 ②食物网内的各种生物之间相互影响,相互制约,无论是生产者还是消费者,只要某一物种的数量突然发生较大变化,就会牵动整个食物网。 知识点一 知识点二 知识点三 知识延伸 生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。例如,作为生产者的绿色植物位于食物链的起点,共同构成第一营养级;以绿色植物为食的草食动物共同构成第二营养级;以草食动物为食的肉食动物共同构成第三营养级,依此类推。同一种动物在不同的食物链中所处的营养级别不一定相同。如在草→食草籽鸟→猫头鹰和草→食草籽鸟→蛇→猫头鹰中,猫头鹰分别属于第三营养级和第四营养级。 知识点一 知识点二 知识点三 【例1】 (2017·云南曲靖中考)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”据此可写出的一条食物链是(　　) A.虾→小鱼→大鱼 B.水→虾→小鱼→大鱼 C.微小水生植物→虾→小鱼→大鱼 D.泥巴→虾→小鱼→大鱼 解析 虾是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,A错误;水与泥巴是非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B、D都错误;虾米真正食用的是泥巴中的微小水生植物,据此可写出的一条食物链是微小水生植物→虾→小鱼→大鱼。 答案 C 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二　能量沿着食物链单向流动 1.能量的流动 生物都需要能量来维持生命,输入生态系统的能量经食物链和食物网传递给生态系统中的每一个生物。太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用将太阳能贮存在有机物中,这些能量会依次流入草食动物和肉食动物体内。动植物死亡留下的遗体被分解者分解,有机物中的能量也就被释放到无机环境中。由此可见,在生态系统中,能量是沿食物链依次流动的。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 2.能量流动的特点 当能量顺着食物链逐级传递时,每一个环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动。通常,一个环节只能把所获能量的10%~20%传递给下一个环节,也就是说,能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减。这样,愈向食物链的后端,生物体的数量愈少,贮存的能量也愈少,就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。 知识点一 知识点二 知识点三 例如,在“草→兔→鹰”这条食物链中,如果鹰获得了1千焦的能量,则至少需要消耗草的能量为1÷20%÷20%=25(千焦)。 特别提醒 在生态系统中,能量是沿着食物链依次流动的,是单向流动、逐级递减的,是不能循环的。 知识点一 知识点二 知识点三 【例2】 下列关于生态系统中能量流动的描述,不正确的是(　　) A.生态系统中能量流动具有单向性 B.生态系统中流动的总能量是生物体通过呼吸作用释放出的能量 C.生态系统中流动的能量最终来源是太阳能 D.生态系统中能量流动伴随着物质循环 解析 生命活动离不开能量的供给,而能量最初来自于太阳能,在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的,这样生态系统中流动的总能量是生产者固定的太阳能。 答案 B 知识点一 知识点二 知识点三 知识点三　物质在生物与无机环境之间循环 1.生态系统的碳循环过程可用下图表示。 知识点一 知识点二 知识点三 绿色植物通过光合作用利用空气中的二氧化碳制造有机物,而碳是有机物的重要成分。动物直接或间接以绿色植物为食,这样