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2018_2019版高中地理自然环境中的物质运动和能量交换2.4水循环和洋流学案湘教版
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第四节 水循环和洋流
【考试标准】
学考要求
考纲细解
学考要求
b
水循环的过程和主要环节
了解水循环的过程和主要环节
b
水循环的地理意义
理解水循环对地理环境和人类活动的影响
b
世界洋流的分布规律及图示
运用地图,学会归纳世界洋流的分布规律并能够分析典型洋流的成因
b
洋流对地理环境的影响
理解洋流对地理环境的影响
一、水循环
1.水循环
指水在地理环境中①空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2.成因
水在常温和常压条件下的三态变化是水循环的内因;②太阳能及地球重力作用构成水循环的能量和动力条件,是水循环的外因。
3.意义
(1)水循环使地表物质得以大规模运动,并塑造了多种③地表形态;
(2)水循环伴随着④能量在地理环境中的大规模转化和交换;
(3)水循环使水成为洁净的⑤可再生资源。
4.人类的影响
目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及⑥跨流域调水等方式,去影响水循环的个别环节。
二、洋流
1.概念:海洋中具有相对稳定的流速和⑦流向的大规模海水运动。
2.分布
(1)图中A为⑧副热带环流eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(中心:南北纬25°~30°的海区,方向:北半球⑨顺时针、南半球逆时针,洋流性质:大洋东岸为寒流、西岸为⑩暖流)))
(2)图中B为?副极地环流eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(中心:以60°N为中心,方向:?逆时针,洋流性质:大洋东岸为暖流,西岸为?寒流)))
(3)西风漂流:自西向东流动。
一、水循环(必考a、b)
目前,人类主要对水循环的哪些环节施加影响?
提示:地表径流(建水库,跨流域调水);降水(人工降水);下渗(破坏植被等);陆地水的蒸发(围湖造田等)。
[探究归纳]
水循环的类型及特点
按照水循环发生的空间范围不同,可将其划分为三种类型,具体如下列图表所示:
水循环类型
发生空间
示意图
特点
海陆间循环
海洋与陆地之间
使陆地水得到补充,水资源得以再生
海上内
循环
海洋与海洋上空之间
携带水量最大
陆地内
循环
陆地与陆地上空之间
补充陆地水的数量很少
[学以致用]
读“某地水循环示意图”,完成(1)~(2)题。
(1)图中参与了海陆间水循环的箭头是( )
A.a、b、c、d B.b、c、h、e
C.d、e、f、g D.e、f、g、h
(2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在( )
A.人工降雨,促成大气中的水汽输送
B.改造沙漠,增加蒸发量,加速水循环
C.修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流
D.抽取地下水,加速地下水径流的循环
解析 第(1)题,海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节,从图中看出,a、b、c、d参与了海陆间循环;第(2)题,目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的。
答案 (1)A (2)C
二、洋流(必考b、c)
南北半球的西风漂流性质有何不同?为什么?
提示:北半球的西风漂流为暖流,南半球的西风漂流为寒流。北半球西风漂流是由低纬度的暖流转向形成;南半球由于没有陆地阻挡,南极冷水汇入,浮冰融化吸热,再加上干冷的极地东风的吹拂,所以成为寒流。
[探究归纳]
洋流的分布规律
环流系统
以副热带海区为中心的大洋环流
以副极地海区为中心的大洋环流
季风洋流
西风漂流
海域
南、北半球的中低纬度海域
北半球的中高纬度海域
北印度洋海域
南半球40°S~60°S的海域
流
向
北半球
顺时针
逆时针
冬季:逆时针夏季:顺时针
自西
向东
南半球
逆时针
模
式
北半球
南半球
方法点拨:图示法记忆世界表层洋流的分布(北半球冬季)
知识拓展:洋流对地理环境的影响(加试)
环境类型
影 响
气候
促进高、低纬度间热量的输送和交换,调节全球热量平衡;暖流增温增湿,寒流降温减湿
海洋生物
a.寒暖流交汇形成的渔场:纽芬兰渔场和日本的北海道渔场;b.上升流海域形成的渔场:秘鲁渔场
海洋航行
a.顺洋流航行可节约燃料,加快速度;b.寒暖流相遇形成的海雾,对海上航行不利;c.洋流携带的冰山对海上航运有较大威胁
海洋污染
加快净化速度;扩大污染范围
[学以致用]
(2016·10月浙江选考)下图为北太平洋主要“垃圾洲”(由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域)分布示意图。完成(1)~(2)题。
(1)“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自( )
①大气沉降 ②河流输入 ③海洋运输 ④海底上泛
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(2)2011年日本发生“3.11”大地震,震中位于图中甲地,附近海域产生大量的固体漂浮物,这些漂浮物在洋流作用下主要漂向( )
A.西北 B.东南
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