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五、研究方法及实施计划 技术路线 历史与文献 ?  调查研究 ? 理论建构 规划专题研究 设计实验 ? 政策建议 实施课题研究 ? 研究方法特色 1.研究的原创性。 2.研究的整合性。 3.研究的实践性。 四年研究的三个阶段 2006.4—2006.12 准备、构思阶段 2007.1---2007.12 初步研究阶段 2008.1---2009.12 专题深入研究,取得实质性研究成果阶段 (二)研究基地： 环渤海湾地区:北京（海淀、宣武区） 天津（和平区） 河北(石家庄) 东北地区:哈尔滨、长春、沈阳 西北地区 华东、华中地区:上海杭州、武汉、长沙 华南地区:广东(深圳市) 依照区域性不同特点。 六.研究的创新与特色 （1）全面厘清学校教育创新问题的基本理论及观念 （2）构建学校教育创新的解释系统。通过五个子系统的优化组合，使学校教育成为一个有自我更新、自我发展的教育生态系统 （3）在学校教育的目的与功能、组织与制度、内容与方法